高校教师岗前培训考试
职业知识、职业能力和（）是高等职业教育课程结构的“三大支柱”，是职业教育“三位一体”的基本结构形态。A、职业水平B、职业精神C、职业道德D、职业素质
题目
职业知识、职业能力和（）是高等职业教育课程结构的“三大支柱”，是职业教育“三位一体”的基本结构形态。
- A、职业水平
- B、职业精神
- C、职业道德
- D、职业素质
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案
第1题：
俄罗斯的职业教育体系包括( )
A、初等职业教育
B、中等职业教育
C、高等职业教育
D、高等后职业教育
正确答案：ABCD
第2题：
俄罗斯高等职业教育目的是培养具有相应水平的高级专门人才，包括()
A、不完全高等职业教育
B、基础高等职业教育
C、完全高等职业教育
D、中等普通教育
参考答案：ABC
第3题：
高等职业教育创新发展行动计划(2015－2018年)主要目标是:体系结构更加合理、服务发展的能力进一步增强、()、发展质量持续提升。
A、可持续发展的机制更加完善
B、扩大优质教育资源
C、完善高等职业教育结构
D、推动职业教育集团化发展
答案：A
第4题：
职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。
正确答案:错误
第5题：
什么是高等职业教育？
答案：
解析：
高等职业教育是高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。这种教育坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”，强调对职业的针对性和职业技能培养。
第6题：
双元制是职业教育模式的“双元制”是指课程内容既包括普通知识也包括专业知识。()
参考答案：错误
第7题：
日本在学校内进行的职业教育是指在职业高中、综合高中职业科、各种学校、专修学校里进行的中等职业教育,在短期大学、高等专门学校里实施的高等职业教育。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第8题：
高等职业教育创新发展行动计划(2015－2018年)主要目标是通过三年建设,高等职业教育整体实力显著增强,人才培养的结构更加合理、质量持续提高,服务中国制造2025的能力和服务经济社会发展的水平显著提升,促使高等教育结构优化成效更加明显,推动现代职业教育体系日臻完善()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第9题：
当代主要职业教育课程模式有（）。
- A、“三段式”课程模式
- B、能力本位课程模式
- C、模块式职业技能培训课程模式
- D、实践导向的职业教育课程模式
正确答案:A,B,C,D
第10题：
职业教育应建成职前、职后相互衔接，（）相互衔接的体系。
- A、初等职业教育
- B、中等职业教育
- C、高等职业教育
- D、岗前职业教育
正确答案:A,B,C