高校教师岗前培训考试
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
学前儿童社会教育的萌芽阶段,学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的,与古代重视道德教育的传统相一致,古代幼儿教育也是以道德教育为主,强调(),具有典型的生活性与道德性。
参考答案:以德养性、童蒙养正
第2题：
专才教育
答案：
解析：
专才教育是以培养专才为目的的教育，注重学问的专深、技能的专精。特征如下：
第一：人才主要是通过分科进行培养，培养的人才短期内具有不可代替性；
第二：教学内容与社会生产和生活紧密联系，偏重应用；
第三：比较注重学生实际工作能力的锻炼，学生在毕业后能教快适应社会的需要。
第一：人才主要是通过分科进行培养，培养的人才短期内具有不可代替性；
第二：教学内容与社会生产和生活紧密联系，偏重应用；
第三：比较注重学生实际工作能力的锻炼，学生在毕业后能教快适应社会的需要。
第3题：
论述通才教育与专才教育结合的基本途径。
正确答案：
学科专业综合发展；
大类专业招生培养；
学分制与选课制；
产、学、研结合。
学科专业综合发展；
大类专业招生培养；
学分制与选课制；
产、学、研结合。
第4题：
请谈谈通才教育论与专才教育论的内涵及两种教育的现实选择。
正确答案: 通才是指学识广博、具有多种才能的人。通才教育是培养通才为目的的教育。通才教育论注重理智的培养和情感的陶冶，其主张具有以下特征：
1）知识的基础性和经典性；
2）内容的综合性和广泛性；
3）教育形式的多样性和灵活性。
专才是指在某一学科领域有很深造诣、有特殊技能的人才。专才教育是以培养专才为目的的教育，所谓专才是指在某一学科领域有很深造诣、有特殊才能的人才。专才教育论注重学问的专深、技能的专精，其主张具有以下特征：
1、人才主要是通过专业进行培养，培养的人才短期内具有不可替代性；
2、教学内容与社会生产和生活紧密联系，偏重技能应用；
3、比较注重学生职业能力的锻炼，学生在毕业后能较快适应社会职业的需要。
现实选择：必须走两者相结合的道路。因为：
1、当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势，要求大学在人才培养上走通才教育与专才教育相结合的道路；
2、人的和谐发展与健全人格的形成需要通才教育与专才教育相结合的道路；
3、两者结合是现有国情决定的。
第5题：
（）是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。
- A、STS教育
- B、科学教育
- C、科学技术
- D、社会学教育
正确答案:A
第6题：
结合实例，试述高校通才教育和专才教育相结合的现实背景。
答案：
解析：
（1）当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势，要求大学在人才培养上，必须走通才教育和专才教育相结合的道路；
（2）人的和谐发展与完整人格形成需要通才与专才教育相结合；
（3）通才教育和专才教育的结合是社会发展对现代人才提出的要求。
（2）人的和谐发展与完整人格形成需要通才与专才教育相结合；
（3）通才教育和专才教育的结合是社会发展对现代人才提出的要求。
第7题：
通才教育与专才教育之争，始终贯穿于高等教育发展历史的整个过程。（ ）
答案：对
解析：
第8题：
STS教育是以突出()、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。
A.科学精神
B.技术
C.科学
D.工程
正确答案：C
第9题：
“新教育”和“进步主义教育”主要抨击旧教育的不切实际，主张一种与社会生活、与儿童生活紧密联系的新教育，大力提倡“儿童中心”论。
正确答案:正确
第10题：
高等教育政策中的两种价值取向是（）。
- A、专才教育与通才教育
- B、英才教育与大众教育
- C、平等与效率
- D、教学与科研
正确答案:C