高等教育的能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。
第1题:
运用能级原理必须做到()
A、能级的确定必须保证管理结构具有最大的稳定性
B、能级的合理划分
C、对不同能级应给予不同的权力、物质利益和精神荣誉
D、各类能级必须动态的对应
E、能级必须相互协调
第2题:
高等教育发展中始终存在着两大矛盾,即()
A、各级各类人才总量的供给与社会的总需求之间的矛盾
B、高等教育各层次的结构与社会需求的机构之间的矛盾
C、高等教育专科层次人才的减少
D、高等教育办学条件的需求
第3题:
下列不属于能级原则基本内容的是
A、不同能级的主体授予不同的权力
B、不同能级的主体完成不同的职责
C、不同能级的主体给予相应的岗位
D、不同能级的主体不能迁跃
E、建立合理稳定的能级结构
第4题:
第5题:
第6题:
特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是高等教育的()
A、层次结构
B、科类结构
C、形式结构
D、学科结构
第7题:
第8题:
高等教育的能级结构
第9题:
第10题: