高校教师岗前培训考试
把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。A、孔子B、孟子C、韩愈D、蔡元培
题目
把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。
- A、孔子
- B、孟子
- C、韩愈
- D、蔡元培
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相似问题和答案
第1题：
教师职业的最大特点是【 】
A.传道
B.授业
C.解惑和示范
D.职业角色的多样化
正确答案：D
教师的主要职责是教育教学，但是同时扮演着学生管理的其他角色。正
确答案为D。第2题：
“中国古代学者韩愈对教师的解说:‘师者，所以传道、授业、解惑也 “。并没有反映教师这一概念的完整内涵”。
参考答案此种看法是有道理的。
因为教师要很好完成教书育人职责不仅要有传道、授业、解惑的资本和能力，而且还要以
身作则、为人师表，这是教师职业的性质所决定的;
但韩愈对教师的解释，仅仅道出了教师教的特征，而没有反映对教师给人以示范的要求;
韩愈对教师这一概念的解释，在实践中不能很好地强化教师以身作则的行为自觉。
因为教师要很好完成教书育人职责不仅要有传道、授业、解惑的资本和能力，而且还要以
身作则、为人师表，这是教师职业的性质所决定的;
但韩愈对教师的解释，仅仅道出了教师教的特征，而没有反映对教师给人以示范的要求;
韩愈对教师这一概念的解释，在实践中不能很好地强化教师以身作则的行为自觉。
第3题：
教师的责任在于“传道、授业、解惑”。
正确答案：×
新型的教师应该由传统的“传道、授业、解惑”型教师向“激趣、启思、导疑”型教师转移。
新型的教师应该由传统的“传道、授业、解惑”型教师向“激趣、启思、导疑”型教师转移。
第4题：
韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（ ）作为教师的基本职责。
A.教书育人
B.尽职尽责
C.关心学生
D.提高业务
B.尽职尽责
C.关心学生
D.提高业务
答案：A
解析：
唐代大思想家韩愈提出“师者，所以传道、授业、解惑也”，认为教师是传授道理、教授学生、解释疑问的人，反映了他把教书育人作为教师的基本职责。
第5题：
教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。
答案：朋友角色,示范者角色,研究者角色,
解析：
第6题：
“师者,所以传道、授业、解惑也。”是韩愈关于教师任务的纲领性概括。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第7题：
我国教育家（ ）在《师说》中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”
A．孔子
B．荀子
C．扬雄
D．韩愈
正确答案：D
第8题：
教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和______等。
正确答案：
示范者／管理者／朋友角色／研究者角色
第9题：
韩愈说过师者传道授业解惑也你怎么看待这句话?
答案：
解析：
韩愈的《师说》曰:师者,所以传道授业解感也。老师,不只是简单的教书匠,还要教
授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
第一,“传道”,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质。
第二,“授业”,传授基础知识与基本技能这是老师与家长最关心的主题。
第三,“解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑,老师要有效地解决知识的困惑。
采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力进而发掘培养学生勇于质疑的精神。
总之,只娑每位教师能够有爱心、耐心,责任心去面对工作,面对学生,就没有过不去的关,没有解决不了的问题,也就真正做到“传道,授业,解惑。
授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
第一,“传道”,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质。
第二,“授业”,传授基础知识与基本技能这是老师与家长最关心的主题。
第三,“解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑,老师要有效地解决知识的困惑。
采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力进而发掘培养学生勇于质疑的精神。
总之,只娑每位教师能够有爱心、耐心,责任心去面对工作,面对学生,就没有过不去的关,没有解决不了的问题,也就真正做到“传道,授业,解惑。
第10题：
韩愈认为“师者，所以传道授业解惑也”，反映了他把（ ）作为教师的基本职责。
A.教书育人
B.尽职尽责
C.关心学生
D.提高业务
B.尽职尽责
C.关心学生
D.提高业务
答案：A
解析：
“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。