高校教师岗前培训考试
主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工，从而形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是（）A、知识的直观B、知识的概括C、知识的识别D、知识的抽象
题目
主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工，从而形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是（）
- A、知识的直观
- B、知识的概括
- C、知识的识别
- D、知识的抽象
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B、对相关信息进行归类和整理的过程。
C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
第2题：
对环境管理策略解释错误的是()
A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B、对相关信息进行归类和整理的过程。
C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
第3题：
A、学习策略
B、元认知策略
C、精加工策略
D、组织策略
第4题：
此题为判断题(对，错)。
第5题：
精加工策略是()
A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B、对相关信息进行归类和整理的过程。
C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D、监控、指导认知过程进行的策略，包括计划策略、监控策略和自我调节策略。
第6题：
__________是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。（ ）
A．学习策略
B．元认知策略
C．精细加工策略
D．组织策略
第7题：
组织策略是()
A、对相关信息进行归类和整理的过程
B、通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略
C、帮助学习者针对具体的学习任务，对有意注意的分配进行调节和控制
D、监控、指导认知过程进行的策略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
对环境管理策略的解释，有误的是哪几项()
A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B、对相关信息进行归类和整理的过程。
C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
第10题：