高校教师岗前培训考试
从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（）。A、教学效果B、学生的心理发展C、教学内容D、教与学的过程
题目
从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（）。
- A、教学效果
- B、学生的心理发展
- C、教学内容
- D、教与学的过程
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第1题：
从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（ ）
A.教学效果
B.学生的心理发展
C.教学内容
D.教与学的过程
B.学生的心理发展
C.教学内容
D.教与学的过程
答案：D
解析：
第2题：
从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。
正确答案:目标取向的评价；过程取向的评价；主体取向的评价
第3题：
从小学社会课程教育教学的实际情况来看,教学评价具有以下哪些功能?()。
A.教学评价是完善教学系统的重要环节
B.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段
C.教学评价是提高学科教学质量的重要保证
D.教学评价是发现、感受和鉴赏教学美的重要过程
参考答案：ABCD
第4题：
在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）
- A、课程与教学的目标取向评价
- B、课程与教学的过程取向评价
- C、课程与教学的主体取向评价
- D、课程与教学的结果取向评价
正确答案:B
第5题：
教学评价的特征有（）。
- A、教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断
- B、教学评价的目的是促进学生的发展
- C、教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提
- D、教学评价的目的是促进教师的发展
正确答案:A,B,C
第6题：
从获得的数据性质来看，教学评价技术主要有（），（）。
定性评价技术；定量评价技术
略
第7题：
从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括政府评价。
正确答案:错误
第8题：
“新的课程标准强调对人的关注，教学论的基本内涵由知识论向主体教育论转换，教学过程具有严密的整体结构，科学性、客观性和人文性、社会性统一于教学活动的过程当中。”这句话体现了音乐教学评价（ ）的发展趋势的。
A.强调创造适合并促进学生发展的教学环境
B.从重视结果评价向重视过程评价发展
C.评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展
D.评价方法由单一向综合发展
B.从重视结果评价向重视过程评价发展
C.评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展
D.评价方法由单一向综合发展
答案：B
解析：
第9题：
课程与教学评价的基本取向有哪些？
正确答案: ⑴目标取向的评价。把评价视为将课程计划或教学结果和预定课程与教学目标相对照的过程。本质上是受“科技理性”或“工具理性”所支配的，其核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。
⑵过程取向的评价。强调把教师与学生在课程开发、实施以及教学运行过程中的全部情况纳入评价的范围，强调评价者与具体评价情境的交互作用。本质上是受“实践理性”所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
⑶主体取向的评价。认为课程与教学评价使评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。本质上是受“解放理性”所支配的，它倡导对评价情境的理解而不是控制，它以人的自由与解放作为评价的根本目的。
第10题：
从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。
- A、主观评价
- B、政府评价
- C、社会评价
- D、高校自我评价
正确答案:A