第1题:
药患关系的模式有( )
A、主动-被动型、指导-合作型
B、主动-被动型、共同参与型
C、指导-合作型、共同参与型
D、主动-指导型、合作指导型、共同参与型
E、主动-被动型、指导-合作型、共同参与型
第2题:
第3题:
A、参与家长学校工作
B、指导家长
C、家长会
D、家访和接待家长来访
第4题:
教育科研评价成果评价中对研究条件的评价实质上是对()进行评价。
第5题:
()是科研活动的基本单元,它规定了科研活动的内容、范围和基本方向,是科研与生产经营相结合的具体环节。
第6题:
第7题:
以下对导师或科研课题负责人的认识,错误的是()。
第8题:
途径—目标理论指出的领导方式是()。
A、独裁型、支持型、推销型和成就型
B、指导型、授权型、参与型和推销型
C、独裁型、授权型、参与型和推销型
D、指导型、支持型、参与型和成就型
第9题:
“科研兴校”已成为广大教师和教育管理者的共识。请结合实际谈一谈学校应如何组织力量进行教科研活动?
第10题:
进行科研活动,前期是课题准备阶段,该阶段的主要任务有哪些()?