欧洲中世纪大学的特点包括（）A、行会性B、自治性C、国际性D、宗教性

中世纪大学指11~ 17世纪欧洲各国兴起的高等学府，为近代高等教育之起源。最初的中世纪大学是一种自治的教授和学习中心。一般由一名（或数名）在某一领域有声望的学者和他的追随者自行组织起来，形成类似于行会的团体进行教学和知识交易。其办学特征表现如下：(1)目的：中世纪大学的基本目的是进行职业训练，培养社会所需的专业人才。(2)体制：中世纪大学按领导体制可分为两种：“学生”大学与“先生”大学。前者由学生主管教务，教授的选聘、学费的数额、学期的期限和授课时数等，均由学生决定；后者由教师掌管校务，学校诸事均由教师决定。(3)课程：大学的课程开始并不固定，后趋向统一，应社会需求分文、法、神、医四科进行学习。(4)制度：中世纪大学已有学位制度，学生修毕大学课程，经考试合格，可得“硕士”和“博士”学位。由于中世纪的社会性质，中世纪大学以后都逐渐为教会所控制。但其体制、特点影响深远，是近代西方大学的直接渊源。在现代西方大学高等教育的不少方面，我们能清楚地看到中世纪大学所具有的文化精神和教育特征。

巴黎大学是一所在国际上享有盛誉的综合大学，创立于9世纪，最初附属于巴黎圣母院，1180年法皇路易七世正式授予其“大学”称号，与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学，又被誉为“欧洲大学之母”。欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响。

中世纪大学是12世纪左右兴起的自治性的教授和学习中心，一般由一名（或数名）在某一领域有声望的学者和他的追助者自行组织起来，形成类似于行会的团体进行教学和知识交易。 中世纪大学特权是指欧洲中世纪大学师生享有的特权，主要有：设立法庭，内部自治。包括大学人员和信使可自由通行，不受阻碍；教授小裁判权；凡外人与大学生发生诉讼，均由大学审理。大学生可免除赋税及服兵役的义务。颁发特许证。凡领到特许证者即有执业或教所修专业的资格，可到处开业或教学而不被阻拦。大学有罢教和迁校自由。师生不满所在地的城市或教会权威时，或在教学研究自由遇到无理干预时，罢课、罢教或迁校以示抗议。 历史意义: 在权利上它打破了教会对教育的垄断，促进教育的普及；在思想上，动摇了人们盲目的宗教信仰．讲求实效，对传统的死记硬背教学法才突破；在制度上，现代意义上的大学基本上都继承欧洲中世纪大学，现代大学的一系列组织结构和制度建设都与欧洲中世纪大学有历史渊源，色彩浓厚，大学教学受经院哲学的影响很深。