高校教师岗前培训考试
社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。A、理论、系统B、间接、抽象C、概括、精炼D、直接、感性
题目
社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。
- A、理论、系统
- B、间接、抽象
- C、概括、精炼
- D、直接、感性
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相似问题和答案
第1题：
当天睡觉前复习白天所学习的知识，能大大降低知识的遗忘率。()
答案：正确
第2题：
学科课程和综合实践活动不一样,所学习的是()。
A、书面知识
B、间接知识
C、讲授知识
D、直接知识
答案：B
第3题：
教学过程中学生认识有以下几个不同阶段：引起____________；领会知识；巩固知识；检查知识；运用知识。
正确答案：
学习动机
学习动机
第4题：
教学过程中学生认识的基本阶段包括，（）、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
正确答案:引起学习动机
第5题：
交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。
答案：
解析：
呈现
第6题：
以“教”为主的教学模式中学生是主动的施教者;教师是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象。()
正确答案：错
第7题：
下列哪一项判断是正确的?（ ）
A 、 知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题
B 、 知识的应用就是知识的迁移
C 、 知识的应用是抽象知识的具体化过程
D 、 知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题
B 、 知识的应用就是知识的迁移
C 、 知识的应用是抽象知识的具体化过程
D 、 知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题
答案：A
解析：
知识的应用是指运用所获得的知识去解决同类或类似课题的过程。通过知识的应用而实现知识的迁移。
第8题：
教学过程中学生以学习（ ）为主。
A．直接经验
B．书本知识
C．实际技能
D．间接经验
E．人际交往
正确答案：BD
教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。
教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。
第9题：
社会实践中学生所学的知识以（ ）的知识为主。
A.理论、系统
B.间接、抽象
C.概括、精炼
D.直接、感性
B.间接、抽象
C.概括、精炼
D.直接、感性
答案：D
解析：
社会实践中学生所学的知识以直接、感性的知识为主，因为是亲历、亲感，所以印象深刻，且与课堂上学到的理论知识相互补充、印证，有其不可替代的价值。因此，正确答案选D。
第10题：
综合运用你所学到的有关社会化的知识和理论，分析阐释中学生“青春期叛逆”现象的产生原因？
正确答案:①中学生进入青春期后，由于身体加速生长，生理迅速成熟，使他们产生了“成人感”。另外，由于自我意识的飞跃发展，使他们进入“心理断乳期”，渴望摆脱成年人（尤其是父母）的监控、追求独立、挑战权威，这些都是正常的生理、心理现象。在发展心理学中，将其称之为“第二反抗期”。但也不排除其中部分学生会有过激的思想、行为现象（恰当举例），对此应当加以注意。
②我国急速的社会变迁，使得中学生所面临的社会化内容空前增加，而与此不协调的是，作为个体社会化的主要承担者，学校与家庭的施教能力却没有相应的同步提高，家庭与学校作为既定价值的“传播器”慢慢失效。学校教育思想的落后，教师只重文化知识的传授，而对学生心理特点的了解和对其人格成长的指导作用乏善可陈；家庭中，家长大多忙于工作，只重对孩子物质上的满足，缺少精神、心理上的沟通与理解，不注重提高自己的施教能力，难以成为子女的参照榜样。
③同辈群体在个体社会化中的作用越来越重要，尤其指出对新异文化的快速反应与群体习染的特点。
④大众传播媒介，尤其值得注意的是近几年迅速崛起的计算机网络对青少年的影响变得越来越大，它们对相对稳定的既定价值的冲击，以及对新异文化的产生和快速传播起着极其重要的作用，而且相对学校和家庭来说，他们对青少年的社会化影响更具冲击性与诱惑性。
⑤总之，以上各种因素作用最终加大了原来固有的青少年与成人间的“代沟”现象，导致出现所谓的“青春期叛逆”现象。