教师进行道德行为选择的基本原则是()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
关于教师道德行为选择的道德责任,说法正确的是()。
高校教师道德行为选择的认识选择表现在()A、教师信息感知模式B、认知的定势和期待C、教师的注意D、教师的情感
下列不属于教师道德行为特征的是()。A、教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识C、教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D、教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择,反映了教师道德行为选择中()。A、不同价值的冲突B、不同义务的冲突C、不同角色的冲突D、主观与客观的冲突
怎样理解教师道德行为选择的意志自由?
教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是()。 A、在外部条件既定的条件下,不同的个体的具体行为选择有时具有差异性B、了解并把握影响教师行为选择的主观内在条件对教师选择合乎道德的行为具有重要意义C、在不同的外部条件下,不同的教师可能选择同一种高尚的道德行为D、教师道德行为选择受其自身内部因素影响较小
对教师道德行为的认识正确的是()。 A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合
单选题对教师道德行为的论述错误的是()A 教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B 教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C 现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D 道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择
对教师行为目标的确定过程论述错误的是()。 A、教师道德行为目标是道德认识的外化B、明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向C、明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求D、明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力
高校教师道德行为选择的意志自由表现为()。A、教师的认识能力B、教师的责任心C、教师的选择能力D、教师的决定能力
教师道德行为选择的制约因素?