高校教师岗前培训考试
在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A、教学监控能力B、教学反思能力C、教师的威严D、师爱
题目
在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。
- A、教学监控能力
- B、教学反思能力
- C、教师的威严
- D、师爱
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相似问题和答案
第1题：
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备学科知识。()
参考答案：正确
第2题：
教师职业的知识基础具有双重新特征,即教师既需要具备学科知识,还需要具备()
A、课堂知识
B、实践知识
C、管理知识
D、教育基础知识
参考答案：D
第3题：
在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、__________学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。
正确答案：
诊断学生
诊断学生
第4题：
( )是确定教师概念内涵的本质特征。
A.履行教育教学职责
B.具备教师资格
C.具备相应学科知识
D.在教育机构任职
B.具备教师资格
C.具备相应学科知识
D.在教育机构任职
答案：A
解析：
履行教育教学职责是确定教师概念内涵的本质特征。
第5题：
在智力与知识达到一定水平之后，教师思维的条理性与教学效果（）。
A.没有关系
B.呈负相关
C.有较高相关
D.有利有弊
A.没有关系
B.呈负相关
C.有较高相关
D.有利有弊
答案：C
解析：
本题考查教师认知特征与职业成就之间的关系。研究表明，在智力与知识达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、诊断学生学习困难的能力以及他们思维的条理性、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。所以本题的正确答案为C。
第6题：
关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。
A、教师的各种技能对教学的影响
B、教师的各种知识对实践的影响
C、教师的各种知识对教学的影响
D、教师的各种技能对实践的影响
参考答案：C
第7题：
由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、（ ）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
答案：教师对学生的期望,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第8题：
由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的____________ 以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
正确答案：
期望
期望
第9题：
在具备一定的学科知识之后，（ ）成为影响教师教学效果的关键性因素。
A.教学监控能力
B.教学反思能力
C.教师的威严
D.师爱
B.教学反思能力
C.教师的威严
D.师爱
答案：A
解析：
教学监控在整个教学活动中的地位和作用是极其重要的。教学水平高的教师，其教学监控能力往往也高。他们具有较多的关于教育、教学、教学方法等方面的知识，并且善于计划、评价、调节自己的教学过程，灵活地运用各种策略，以达到既定的目标。教学水平低的教师则正好相反，他们的学科知识也许与高水平教师没有明显差别，但是他们关于教学和教学策略方面的知识却比较贫乏，不善于根据教材和教学目标以及学生的特点和当时的具体情况，灵活地采用适当的教学方法或补救措施，表现出较低的教学监控能力。这说明，在具备一定的学科知识以后，教学监控能力已成为影响教师教学效果的关键性因素。
第10题：
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备学科知识。
A对
B错
对
略