学生在解决某个问题时将自己头脑中出现的所有内容大声连续地告诉他人,而对方要仔细倾听和分析该生解题时的加工活动和进展情况,检查并指出其犯的错误。这种教学策略是()。
第1题:
A.把某个问题的多个解决方案告诉领导,并自己评价这些方案的优劣
B.把工作中的问题告诉领导,让领导来想解决方法
C.告诉领导自己的成绩,以免被领导认为自己能力太低
D.把工作中的困难抛给领导
第2题:
领导者是激发他人自己找到解决问题的方法,而管理者是解决问题以便他人完成工作。( )
第3题:
学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获得知识的方法,叫做__________。
第4题:
第5题:
学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法是______教学法。
第6题:
经过一定训练后,让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动,事后由心理学家对之进行分析的方法叫作____________法。
第7题:
A、头脑风暴法
B、检核表法
C、重组法
D、再创造设计法
第8题:
A、单线型
B、闲聊型
C、随机型
D、葡萄藤型
第9题:
经过一定训练后,让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动,事后由心理学家对之进行分析的方法叫做________。
第10题:
教师一旦追踪某个问题,或者教师借助“他人经验”来解决某个问题,我们就说,教师就有了“研究”状态。
A对
B错