重庆住院医师康复医学
具体化技术的作用在于（）A、让求助者掌握具体的解决问题的方法B、让求助者学会具体的行为技术C、让求助者从具体小事入手完善自己D、通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件，让求助者明白真相E、让求助者将理想与现实分开
题目
具体化技术的作用在于（）
- A、让求助者掌握具体的解决问题的方法
- B、让求助者学会具体的行为技术
- C、让求助者从具体小事入手完善自己
- D、通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件，让求助者明白真相
- E、让求助者将理想与现实分开
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相似问题和答案
第1题：
在这一咨询片段中，咨询师没有使用( )。
A．自我暴露技术
B．鼓励技术
C．具体化技术
D．情感反应技术
正确答案：AB
第2题：
重复技术的作用在于（ ）。
(A)加重语气 (B)表达情感
(C)解释原理 (D)澄清事实
(A)加重语气 (B)表达情感
(C)解释原理 (D)澄清事实
答案：D
解析：
重复技术就是心理咨询师直接重复求助者刚刚所陈述的某句话，引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容。咨询中有些求助者的表达常常是令人不解的，或与事实不符，或与常理不符等，对此咨询师可以应用重复技术澄清。
第3题：
下列个案技术中不是影响性技术的是()
A、面质
B、解释
C、倾听
D、具体化
参考答案：C
第4题：
本案例中心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（ ）
A 、 自我开放技术
B 、 指导技术
C 、 面质技术
D 、 具体化技术
B 、 指导技术
C 、 面质技术
D 、 具体化技术
答案：B,C
解析：
指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。面质技术又称“质疑”、“对质”、“对峙”、“对抗”、“正视现
实”等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一。案例中没有这两种技术，所以选BC。
实”等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一。案例中没有这两种技术，所以选BC。
第5题：
具体化技术的作用在于（ ）。
(A)让求助者掌握具体的解决问题的方法
(B)让求助者学会具体的行为技术
(C)让求助者从具体小事人手完善自己
(D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相
(A)让求助者掌握具体的解决问题的方法
(B)让求助者学会具体的行为技术
(C)让求助者从具体小事人手完善自己
(D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相
答案：D
解析：
咨询师借助具体化这一咨询技术，澄清求助者所表达的那些模糊不清的观念 和问题，把握真实情况。同时，也使求助者弄清自己的所思所感，没有具体化这一步，咨询师就难以有针对性地工作，因为把握的信息很可能是模糊的、错误的。
第6题：
影响性技术不包括( )。
(A)指导 (B)具体化
(C)面质 (D)自我开放
(A)指导 (B)具体化
(C)面质 (D)自我开放
答案：B
解析：
参与性技术包括倾听、开放式询问与封闭式询问、鼓励技术、重复技术、内容反应、情感反应、具体化、参与性概述、非言语行为的理解与把握。影响性技术包括面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性概述、非语言行为的运用。
第7题：
具体化技术的作用在于( )。单选
A. 让求助者掌握具体的解决问题的方法
B. 让求助者学会具体的行为技术
C. 让求助者从具体小事入手完善自己
D. 通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相
B. 让求助者学会具体的行为技术
C. 让求助者从具体小事入手完善自己
D. 通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相
答案：D
解析：
知识点： 心理咨询技能 /参与性技术
具体化技术指咨询师协助求助者清楚表达自己的观点的参与性技术。适用于求助者出现以下情况：问题模糊、过分概括、概念不清
具体化技术指咨询师协助求助者清楚表达自己的观点的参与性技术。适用于求助者出现以下情况：问题模糊、过分概括、概念不清
第8题：
在这一咨询片段中，咨询师使用了( )。
A．内容反应技术
B．情感反应技术
C．具体化技术
D．鼓励技术
正确答案：ABC
第9题：
内容表达技术包括( )。
(A)指导 (B)具体化
(C)解释 (D)提出建议
(A)指导 (B)具体化
(C)解释 (D)提出建议
答案：A,C,D
解析：
在咨询的过程中，各项影响性技术都属于内容表达。影响性技术包括，面质、解释、指导、内容表达、情感表达、自我开放、影响性概述等。
第10题：
心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（ ）
A 、 自我开放
B 、 对峙技术
C 、 具体化技术
D 、 参与性概述
B 、 对峙技术
C 、 具体化技术
D 、 参与性概述
答案：C,D
解析：
具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。参与性概述指咨询师
把求助者的言语和非言语行为包括情感等综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来，相当于内容反应和情感反应的整合。所以本案例中咨询师
没有使用CD两种技术。
把求助者的言语和非言语行为包括情感等综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来，相当于内容反应和情感反应的整合。所以本案例中咨询师
没有使用CD两种技术。