教学磁板具有绘画和书写功能,便于教练员在对交通场景进行分析时,标识出交通参与者的交通行为。
第1题:
教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时,计划采用教学磁板演示的方法讲授,这属于对()的准备。
第2题:
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用()。
第3题:
A、采用标幺值表示电力变压器参数时,便于比较和分析
B、采用标幺值表示电压时,便于直观的表示变压器的运行情况
C、用标幺值计算时必须要进行折算
D、对称三相电路中任一点处,相电压和线电压的标幺值恒定相等
第4题:
教练员职业的特点主要包括()。
第5题:
教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时,采用教学磁板演示的方法讲授,这属于对()的准备。
第6题:
如果教练员具有丰富的教学经验,就可抛开教学大纲组织教学。
第7题:
教练员的备课主要包括()。
第8题:
磁翻板液位计属于就地显示仪表,不能具有远传功能。
第9题:
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板()的特点。
第10题:
下列有关教学评价的叙述中,阐述不合理的是()