第1题:
“失误链”的形成是:()
第2题:
从表现形式来看,课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和()
第3题:
团队每一个成员都应留心所发生的()以便及早发现失误并避免失误链的形成。
A.紧急情况
B.任何情况
C.错误情况
D.特殊情况
第4题:
人为失误的预防措施是()。 ①全面认识人的因素与船舶事故的关系; ②认真分析船舶事故中涉及人的综合影响因素; ③注意调节生理与心理状态; ④及时识别和破断安全工作中失误链与事故链; ⑤技能方面的失误。
第5题:
切断失误链的措施
第6题:
行为危害包括指挥失误;();监护失误;违章行为;其他行为危害因素。
第7题:
失误链形成的具体征兆包括但不限于() ①含糊不清或不确定性 ②注意力分散 ③感觉不充分或困惑 ④沟通中断
第8题:
失误链形成的征兆与失去了情境意识的征兆的一样的,对于船舶驾驶人员和()来说,什么时候失去了情境意识,那么表明失误链正在形成。
第9题:
失误链形成的具体征兆包括但不限于() ①指挥不当 ②偏离计划航线 ③违反已建立的规则和程序 ④过多思考
第10题:
失误链的线索和征兆?