翻转课堂教学法考试

布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。

题目

布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。

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第1题:

远程教育课程与教学评价在进行学习者评价设计时,应对学习者在学习中的主动性、自控性、学习的效果进行评价。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第2题:

树立正确的教学质量观,具体是指()。

A.树立全面发展的教学质量观

B.树立面向全体学生的教学质量观

C.树立全过程的教学质量观

D.树立全员的教学质量观

E.树立全方位的教学质量观

F.树立全局的教学评价观


正确答案:ABCDE

第3题:

怎样健全教学质量考核与评价的体系?


参考答案:(1)启动学校教学工作评价,加强对各班教学工作的监控。(2)开展教师教学质量考核与评价,加强对教师教学质量的监控。(3)规范学生课程考核工作,科学评价学生学习效果。

第4题:

布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩,其重要程度等同于教学质量。


正确答案:正确

第5题:

对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于()。

A.选择与运用教学媒体

B.选择与组织教学内容

C.分析学习者的学习风格之好坏优劣

D.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学


参考答案:B

第6题:

学校课程计划的评价包括下列内容()。

A.学校教育目标的适切性、具体性

B.学科连贯统一,与主题活动配合与联系的适切性

C.各年级各学习领域或学科学习主题或学校特色活动的适切性

D.学校课程计划内涵的适切性和学校分析的适切性


正确答案:ABCD

第7题:

行为心理学研究者认为教学设计组成的内容有()。

A.教学内容的确定

B.教学评价与监控

C.教学目标的制定

D.学习者分析


参考答案:ABCD

第8题:

教师的教学形象好坏与教学质量无关。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第9题:

有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评价目的来选择最适切的评价主体。()

A

B



第10题:

本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括()。

  • A、教学质量
  • B、前期知识准备
  • C、学习态度
  • D、学习动机

正确答案:A,B,C,D

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