翻转课堂教学法考试
下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是（）。A、教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈B、在学习的不同阶段，给予学生支持C、为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标D、将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足
题目
下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是（）。
- A、教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈
- B、在学习的不同阶段，给予学生支持
- C、为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标
- D、将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
：教学过程中，教学目标和学习的目标是居于支配地位的，教和学的活动首先要确定好准确适度的目标，使知识的难度恰好落在学生通过努力可以达到的潜在接受能力上，让学生在学习的过程中有一种“跳一跳摘到桃子”的成功愉悦感，从而不断构建新的知识结构。这段话中“跳一跳摘到桃子”指的是（ ）。
A．设置高难度的知识结构，让学生通过艰难的努力才能够获取知识，从而才能让学生了解获取知识的宝贵
B．适当的难度，让学生通过自身的努力都能够接受老师传授的知识
C．让学生轻而易举的通过自身的潜在的能力就能够获取知识，达到教学的目标
D．“桃子”指的是知识，跳一跳指的是过程，即只有通过艰难的过程才能够达到传播知识的目的
题干指代的即是原文位置的前一句，B项完整地概括了文意。
第2题：
A.教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标
B.要创设具有挑战性的目标
C.设置恰当的学习任务
D.教师在组织学生"自主学习”时，应尽可能与学生民主协商学习任务，应给学生一定的选择空间
第3题：
在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。
答：正确。
在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师在其中起着关键的作用。
第4题：
下列有关设置有利于学生自主学习的目标任务，说法不正确的选项是（）？
A要创设具有挑战性的目标
B教师在组织学生“自主学习”时，应尽可能与学生民主协商学习任务，应给学生一定的选择空间
C设置恰当的学习任务
D教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标
D
略
第5题：
B. 主体
C. 学生依赖教师
D. 教师代替学生思考
第6题：
A.在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励
B.在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力
C.在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性
D.在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展
第7题：
运用韦纳归因理论和自我效能感理论，对小美进行归因训练时，不恰当的是（ ）。
B.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于运气
C.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于能力
D.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于任务难度
第8题：
A、调动学生动力的能力
B、调节学生学习的维持系统的能力
C、组织管理学生的能力
D、培养学生学习习惯的能力
第9题：
A．学生学习过程中的选择性、自主性和创造性
B．学生学习过程中的技术水平、身体素质
C．学生的想象能力、理解能力和创新能力
D．学生学习过程中的动机、兴趣和爱好
第10题：
下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是（）？
A在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展
B在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性
C在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力
D在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励
D
略