翻转课堂教学法考试

影响学生学习动机的因素有两个，第一个是目标的（），是指学生对于这个任务或者说学习目标重要性的判断。其次是完成目标的（），是指他认为自己有没有能力去做好这件事情，这两个因素会综合地去影响学生的学习动机的水平。

题目

影响学生学习动机的因素有两个，第一个是目标的（），是指学生对于这个任务或者说学习目标重要性的判断。其次是完成目标的（），是指他认为自己有没有能力去做好这件事情，这两个因素会综合地去影响学生的学习动机的水平。

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相似问题和答案

第1题：

学习困难学生指感官和______正常而学习结果远未达到教学目标的学生。


正确答案：
智力

第2题：

学生的学习心理告诉我们,当学生以一种积极的心态去追求新的目标的时候,他也会以积极的心态去克服自己的薄弱环节。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第3题：

学习困难的学生指感官和__________正常而学习结果远未达到教学目标的学生。


正确答案：
智力

第4题：

学习动机作为影响学生学习的认知因素，决定新的学习速度的快慢。（）


答案：错
解析：
原有知识作为影响学习的认知因素，决定新的学习是否成功；学习动机作为影响学习的情感因素，决定新的学习速度快慢。通过同化过程，原有知识与新知识发生相互作用，从而生成新的认知结构：动机通过集中注意和增加努力来促进新的学习。

第5题：

教师资格考试:影响学生的学习方式,同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是( )

．影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（ ）

A．气质

B．性格

C．需要

D．动机

 

 


性格影响学生的学习方式.同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。

第6题：

学习困难，又称__________。学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。


正确答案：
“学习障碍”

第7题：

教师作为促进者,其角色行为的表现,不包括:()。

A.指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展认知能力。

B.作为学习的主导者，与学生分享自己的感情和想法，和学生一起寻找真理。

C.创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

D.帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。


正确答案：B

第8题：

影响学生学习动机的因素是什么？


正确答案：

第9题：

学习动机是指引起学生活动，维持学生活动，并使该学习活动趋向教师所设定的目标的内在心理历程。（）


答案：对
解析：
学习动机是指引起学生活动，维持学生活动，并使该学习活动趋向教师所设定的目标的内在心理历程。

第10题：

（ ）的学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。


答案：学习困难,
解析：

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