逐渐养成自主学习能力的方法是()。
第1题:
A、作业
B、课堂讨论
C、交往
D、讲演
第2题:
A.设置有利于学生自主学习的目标任务
B.进行有利于学生自主学习的教学设计
C.创设有利于学生自主学习的课堂环境
D.建立有利于学生自主学习的课堂准则
E.把握有利于学生自主学习的指导策略
第3题:
A.学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础
B.设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识
C.提供支持性的学习环境,激发学生的学习动机
D.精细化地设计活动,以分钟为单位规划课堂活动
E.注重学生的平衡发展,兼顾全面发展与特殊能力的培养
F.重视游戏和自由活动
第4题:
建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为()的主体、()的主动建构者;而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
信息加工;知识意义
略
第5题:
第6题:
A. 教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课前完成自主学习
B. 在课上,教师和学生就学习的问题深入讨论,或实践、或辩论、注重能力培养
C. 在课后,学生完成作业、参与在线讨论,并自主规划下次课的学习内容、学习节奏
D. 以上均可
第7题:
A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
第8题:
A.自学
B.开展交流合作
C.探究建构
D.自主学习
E.个性发展
F.课堂讲授
第9题:
第10题:
翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习,而是自定步调的学习,学生拥有更多的自主性。