速录师
作为一个速录员，完全有必要、也应该掌握规范校对符号的用法，以利于提高自己的工作水平和看打文稿的（）。A、美观、工整B、准确率C、排版效果D、速度与质量
题目
作为一个速录员，完全有必要、也应该掌握规范校对符号的用法，以利于提高自己的工作水平和看打文稿的（）。
- A、美观、工整
- B、准确率
- C、排版效果
- D、速度与质量
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案
第1题：
在校对工作中，对校对引线、校对符号的基本要求是（ ）。
A.校对引线必须从问题字行下引出
B.校对引线可以交叉、重叠
C.校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉
D.校对引线和符号均应拉至版心以外
B.校对引线可以交叉、重叠
C.校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉
D.校对引线和符号均应拉至版心以外
答案：C
解析：
根据《中华人民共和国国家标准校对符号及其用法》，“校样中的校对引线要从行间画出。墨色相同的校对引线不可交叉。”
第2题：
作为文章作者或校对人员在进行校对时，一般应该使用（）来标注所校对出的错漏。
- A、自定义符号
- B、规范的符号
- C、国外的符号
- D、亚伟码符号
正确答案:B
第3题：
标点符号的用法特征标点符号的用法是书面语言的一个组成部分，并且有其使用规则。由于个人的语文水平及对语法规则掌握的（），在使用上形成了（）。标点符号的用法习惯是（）的特征，也是常被伪装笔迹者所（）的特征，在笔迹检验中应注意利用。
参考答案：程度不同；不同的习惯；稳定性较强；忽略
第4题：
为什么说明或掌握一个词的意义和用法时，应该以义项为基本.单位？
正确答案:1）词义以义项为单位，义项不同，词义所反映的对象也就不同，附加色彩也可能不同，甚至语义组合也会存在差异
2）如吃至少有两个义项，一是“把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去”，一是吸取.前者只能用来陈述有生命的事物，而后者用来陈述无生命的事物，如宣纸吃墨，菠菜吃油等
3）因此，我们在分析、描写一个词的意义和用法时，应以义项为基本.单位.
第5题：
作为文章作者或校对人员在进行校对时，（）使用规范的符号来标注所校对出的错漏。
- A、一般应该
- B、必须严格
- C、不需要
- D、一定要
正确答案:A
第6题：
手工校对稿在校对稿件时，应该仔细、认真，看清楚校对的文字和要替换的文字，包括标点符号，都要对照文稿认真核对。
正确答案:正确
第7题：
手工校对稿在校对稿件时，应该仔细、认真，看清楚校对的文字和要替换的文字，包括（），都要对照文稿认真核对。
- A、校对符号
- B、纸张大小
- C、标点符号
- D、总字数
正确答案:C
第8题：
要写好公文，下列()很有实用价值。
A.《校对符号及其用法》
B.《标点符号用法》
C.《出版物上数字用法》
D.《国际单位制及其应用》
B.《标点符号用法》
C.《出版物上数字用法》
D.《国际单位制及其应用》
答案：B,C,D
解析：
可以用排除法。A项，《校对符号及其用法》规定了校对各种排版校样的专用符号及其用法，用特定的图形来表达校对要求的符号，与日常公文写作无关，排除；B、C、D项均属于公文写作时应引用的规范性文件，很有实用价值。故选BCD。
第9题：
作为文章作者或校对人员在进行校对时，一般应该使用规范的符号来标注所校对出的错漏。
正确答案:正确
第10题：
作为一个速录员，国家有规定：一定要掌握规范校对符号的用法，否则不可以上岗。
正确答案:错误