第1题:
简答法与原始习惯的主要区别。
第一,产生方式不同。原始习惯是自发形成的;法的产生则是对原始习惯有意识的选择、确认和自觉创制过程。
第二,体现的意志不同。原始习惯体现氏族全体成员的共同意志;法则反映社会统治集团的意志
第三,适用范围不同。原始习惯的适用范围遵循“属地主义”原则;法的适用范围则遵循“属地主义”原则
第四,调整的内容不同。原始习惯中无所谓权利和义务;法对行为的调整以权利和义务的分离为条件
第五,实施方式不同。原始习惯通过舆论、首领威信、传统力量、人们的自觉和内心驱使等因素保证实施;法则通过国家暴力机关保证实施。
第2题:
要把()儿方面的教育资源进行整合,为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。
A.早期教育机构、亲子园、学校
B.幼儿园、学校、家庭、社会
C.早期教育机构、亲子园、家庭、社会
D.母婴中心、亲子园、电视台、学校
第3题:
创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有()。
A、早期教育机构、亲子园、学校
B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
C、幼儿园、学校、家庭、社会
D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校
第4题:
简答教育计划与教育规划的联系与区别。
(1)联系.
A.两者的含义本质上都是对未来一定时期内关于教育事业或教育活动的安排。
B.两者都是教育发展战略与教育决策的延伸和具体化。
(2)区别。
A.教育计划拟订的教育目标和活动具体、便于操作,教育规划拟订的教育目标和活动是宏观性的。
B.从时间上看,教育计划涉及时间较短,教育规划涉及时间较长。
C.从行文上看,教育计划较为规范详细,教育规划内容较概括。
略
第5题:
第6题:
申请入党人、入党主动分子、发展对象之间的联系和区别是什么?(简答题)
第7题:
第8题:
简答诉讼代表人与诉讼代理人的区别。
(1)诉讼代表人本身是本案的利害关系人,与本案的诉讼结果有直接的利害关系;诉讼代理人与本案则没有直接的利害关系。
(2)代表人实施诉讼行为不仅是为了被代表的当事人,同时也是为了自己的利益。
(3)诉讼代理人实施诉讼代理行为必须有被代理人的特别授权;诉讼代表人实施诉讼行为时,在当事人人数不确定的情况下,可由部分当事人推选,即部分当事人的授权,但其代表人诉讼行为的效力仍及于全体利害关系人。
第9题:
创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有()。
A早期教育机构、亲子园、学校
B早期教育机构、亲子园、家庭、社会
C幼儿园、学校、家庭、社会
D特殊教育机构、亲子园、家庭、社会
第10题:
简答意境与意向的区别(关系、区别)