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电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.A、补充画面B、反衬画面C、提示画面D、概括画面
题目
电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.
- A、补充画面
- B、反衬画面
- C、提示画面
- D、概括画面
相似问题和答案
第1题：
A.补充画面
B.反衬画面
C.提示画面
D.概括画面
第2题：
解说词不能重复画面，但是可以脱离画面。
A对
B错
错
解说词不能重复画面，但也不可以脱离画面。
第3题：
A.对主体起到补充说明的作用
B.渲染、烘托画面的主体形象
C.均衡构图
D.美化画面
第4题：
戏剧型的电视教材中，画面中人物的对话所采用的解说词形式是（）。
- A、讲授的形式
- B、旁白的形式
- C、剧中人对白的形式
- D、教师面对学生讲话的形式
正确答案:C
第5题：
画面：青菜地，蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。-解说词：在自然界，到处都可以看到形形色色的昆虫。解说词所起的作用是（）。
- A、提示画面
- B、补充画面
- C、概括画面
- D、强化画面
正确答案:C
第6题：
A.写解说词->听音同步录画面->解说词课件化->录制解说词->音画合成与后期
B.写解说词->解说词课件化->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期
C.解说词课件化->写解说词->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期
D.写解说词->录制解说词->解说词课件化->听音同步录画面->音画合成与后期
第7题：
教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作
A对
B错
对
略
第8题：
A.解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容
B.解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题
C.解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结
D.编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，
E.把解说词弄得支离破碎。
第9题：
在电视教材中运用音响效果时，既可以与画面同步出现，也可以在画外运用。画外运用有两种情况，第一种情况是：画面没有声源，只听到画外的音响，第二种情况则是（）。
- A、画面出现声源
- B、画面没有声源，画外也没有声源
- C、画面有声源，同时听到画外的音响
- D、画面声源音量小，画外声源音量大
正确答案:A
第10题：
教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作
正确答案:正确