保育员考试
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相似问题和答案
第1题：
幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不 要太长，每次练习时，发声时间最多在（ ）分钟。 A．4—5 B．5—6 C．6—7 D．2—3
正确答案：A
[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。
[名师详解]学前儿童身体各个器官还没有发育成熟，很容易受到损伤。幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在4—5分钟。鼓励学前儿童用自然、优美的声膏唱歌、说话，避免高声喊叫。
[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。
[名师详解]学前儿童身体各个器官还没有发育成熟，很容易受到损伤。幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在4—5分钟。鼓励学前儿童用自然、优美的声膏唱歌、说话，避免高声喊叫。
第2题：
为幼儿选择歌曲时，曲调特点描述不合适的是( )。
A.适宜的音域
B.短小工整的结构
C.较简单的节奏和节拍
D.旋律起伏大
B.短小工整的结构
C.较简单的节奏和节拍
D.旋律起伏大
答案：D
解析：
为幼儿选择歌曲时，曲调方面应注意以下内容，即歌曲的音域不宜太宽；歌曲的速度不宜太快，一般以中速或中速稍快、稍慢为宜；小班歌曲曲调中的节奏主要有二分音符、四分音符或八分音符：为中、大班幼儿选择歌曲曲调节奏可以有附点音符、少量的十六分音符和切分音节奏；选择一些旋律相对比较平稳的歌曲；歌曲旋律的结构宜短小而工整。
第3题：
在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()
参考答案：正确
第4题：
一般来说，为4--6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7.撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。
A对
B错
错
略
第5题：
以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述，正确的是（ ）。
①儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的
②为3岁儿童所选歌曲的节拍，最好Y以二拍子G和四拍子为主
③为5岁前儿童选择歌曲，应以二分音符，四分音符，八分音符为主
④为4-6岁儿童选择歌曲时，可以选择含有少量的十六分音符，但不可以出现含有切分音符的节奏。
①儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的
②为3岁儿童所选歌曲的节拍，最好Y以二拍子G和四拍子为主
③为5岁前儿童选择歌曲，应以二分音符，四分音符，八分音符为主
④为4-6岁儿童选择歌曲时，可以选择含有少量的十六分音符，但不可以出现含有切分音符的节奏。
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
B.③④
C.①④
D.②③
答案：A
解析：
第6题：
教师为幼儿选择歌曲时,首先关注的是曲调的（）
A.音域适宜
B.节奏简单
C.旋律稳定
D.结构短小
B.节奏简单
C.旋律稳定
D.结构短小
答案：A
解析：
第7题：
教师为幼儿选择歌曲时，首先关注的是曲调的( )。
A.音域
B.节奏简单
C.旋律平稳
D.结构短小
B.节奏简单
C.旋律平稳
D.结构短小
答案：A
解析：
为幼儿选择歌曲，其曲调一般应具有的特点：第一，音域较狭窄；第二，节奏较简单；第三，旋律较平稳且以五声音阶为骨干；第四，结构较短小工整；第五，词曲关系较简单。
第8题：
为( )岁的幼儿选择歌曲的节拍,最好以 2 拍子和 4 拍子为主。
A、3 岁以前
B、3-4 岁
C、4-5 岁
D、7 岁以前
参考答案:A
第9题：
非洲民族，尤其是撒哈拉以南的非洲黑人，他们用鼓等打击乐器为中心，边跳边唱着多声部歌曲，非常喜欢使用复节奏，如2拍子系统和3拍子系统的节奏同时进行，即在演奏2拍子的同时插入了3拍子。( )
答案：对
解析：
第10题：
儿歌大多是反应（）的歌曲。儿歌的歌词多是从儿童的角度来观察世界，丰富其想象力，在曲调方面旋律与语言结合的紧密，音域多在（），一半儿歌具有主动活泼、淳朴健康的性质，从内容到形式都有适合儿童的（）特征。儿童歌曲曲式结构短小精悍，一般都是（）乐句组成一乐段。
正确答案:儿童生活；八度以内；年龄和性格；二个或四个