家庭教育知识竞赛
（）有利于自己改变过去消极的自我意象，以令人奋进的积极形象要求自己，激发出自己向上的力量。A、积极的自我暗示B、消极的自我暗示C、自我暗示D、都不对
题目
（）有利于自己改变过去消极的自我意象，以令人奋进的积极形象要求自己，激发出自己向上的力量。
- A、积极的自我暗示
- B、消极的自我暗示
- C、自我暗示
- D、都不对
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相似问题和答案
第1题：
他的这种归因方式，可能会导致（ ）。
A．成败经验会严重影响将来的学习行为
B．产生积极的自我价值感或形成消极自我意象
C．因成败经验而产生感激心情或仇视情绪
D．对自己充满信心或产生罪恶感
正确答案：ABC
第2题：
患者面临终身残疾而无法接受自己的新形象时，运用合理情绪疗法可协助患者如何对待新的自我形象
A．消极
B．适应
C．纠正
D．包容
E．忘却
正确答案：B
第3题：
拥有什么样人格特质的人是喜欢自己,认为自己是有效能和能力的,能够控制周围的环境?()
A、积极核心自我评价
B、消极核心自我评价
C、控制点高
D、马基雅维里主义
E、自恋
参考答案：A
第4题：
个体想象中他人的心目中自己的形象，他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为（）。
- A、投射自我
- B、过去自我
- C、理想自我
- D、现实自我
正确答案:A
第5题：
填入下面空缺处的语句，写原文衔接最恰当一项是（ ）。 情趣是感受得来的，起于自我的，可经历是不可描绘的；意象是关照得来的，起于外物的，有形象可描绘的， 。
A. 情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则对自我容貌
B. 情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则对镜自照
C. 情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣让偶自我容貌，意象则为对镜自照
D. 情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌
B. 情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则对镜自照
C. 情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣让偶自我容貌，意象则为对镜自照
D. 情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌
答案：B
解析：
。题中情趣是感受得来的，起源于自我。——则为主观感受，是一种反省。可经历是不可描绘的——人不能知道和描绘的就是“自我容貌”。而意向是关照得来的，起源于外物---则是客观感受，起源于外物。有形象可描绘的——则是对着镜子才能知道好还是不好，可以参照描绘出来。
第6题：
唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是()。
A、过低自我评价
B、过高自我评价
C、模糊自我评价
D、清晰自我评价
正确答案：A
第7题：
调节自我认知以应对心理问题的策略有( )
A.校正自我认知，客观地认识自己
B.建立合理的自我期望
C.纠正归因偏见，通过归因训练，使个体成为更加内控的人
D.多用积极的思维方式
E.改变周围环境，以适应自我认知的改变
B.建立合理的自我期望
C.纠正归因偏见，通过归因训练，使个体成为更加内控的人
D.多用积极的思维方式
E.改变周围环境，以适应自我认知的改变
答案：A,B,C,D
解析：
第8题：
唯恐自评高于外部评价,以影响“人格形象”,于是以较低水平评价自己是模糊自我评价。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
自我完善是个体在认识自我、悦纳自我的基础上，自学规划行为目标，主动调节自身行为，积极改造自己的个性，使（ ）以适应社会要求的过程。
答案：
解析：
个性全面发展
第10题：
肯定自我的四个步骤分别是（）。
- A、重点关注积极面
- B、用透明的“眼镜”审视自己
- C、试着改变对消极面的态度
- D、全神贯注
- E、为自己加油
正确答案:A,B,C,E