中小学教师心理健康网络知识竞赛
班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。
题目
班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。
相似问题和答案
第1题：
开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（ ）。
A．发散思维训练
B．推测与假设训练
C．自我设计训练
D．头脑风暴训练
培养创造性一般有四种训练方法：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和头脑风暴训练。
第2题：
主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．形式教育论 C．实质教育论 D．现代教育论
第3题：
班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。()
第4题：
第5题：
在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，试用某一教学规律对该观点进行评析。
(1) 该观点是错误的。
(2) 因为它违背了“教学过程掌握知识与发展智力相统一”的这一规律。
(3) 知识和智力是两个不同的概念，传授知识与发展智力二者相统一、相一致。二者统一在同一个教学活动中，统一在同一个认识主体的认识活动中。掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的重要条件。所以重视思维形式的发展忽视知识的传授是错误的。
第6题：
主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．现代教育论 C．实质教育论 D．形式教育论
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 （ ）
A．传统教育论
B．形式教育论
C．实质教育论
D．现代教育论
B．形式教育论
第9题：
苏区各级教育部采取哪几种方法训练教育干部（）
A.在工作中训练
B.在实际斗争中训练
C.用行政纪律训练
D.建立专门的教育干部培养学校来培养教育干部
E.开办短期的训练班培养教育干部
第10题：