中小学教师心理健康网络知识竞赛
心理测量的目的是（）A、可以更加客观准确地描述个体心理和行为B、可以找出心理和行为产生的原因C、有一定的预测功能D、有一定影响个体行为模式的作用
题目
心理测量的目的是（）
- A、可以更加客观准确地描述个体心理和行为
- B、可以找出心理和行为产生的原因
- C、有一定的预测功能
- D、有一定影响个体行为模式的作用
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相似问题和答案
第1题：
在进行测验选择时，要使所选测验适合测量目的，要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求，要了解测量工具本身的特点。()
参考答案：正确
第2题：
心理测量工具能够测量出其所测验项目的真实程度称为()
A、效度
B、效能
C、可度
D、可信
E、常模
答案：A
解析：心理测量能测出其所测项目的真实程度称为效度
信度指的是试验结果的可信程度
常模是一群可以用作参考的标准人或者事物
第3题：
( )需要达到的目的是获得对应试者的反应()准确的测定。
A.心理测量
B.工作测量
C.尽可能
D.较准确
E.行为测量
正确答案:AC
第4题：
区分度又称( )，是指试题对所要测量的心理特性的识别程度，也就是项目的效度。
答案：
解析：
鉴别力
第5题：
选择心理测验时的注意事项，包括（ ）。
(A)利用时机多做几种测验 （B)考虑实施心理测量的目的
(C)符合心理测量学的要求 （D)针对受测者的需求和特点
(A)利用时机多做几种测验 （B)考虑实施心理测量的目的
(C)符合心理测量学的要求 （D)针对受测者的需求和特点
答案：B,C,D
解析：
选择心理测量要注意：所选测验必须适合测蛍的目的，所选测验必须符合心理测量学的要求，还应该针对受测者的需求和特点有针对性地选择。
第6题：
()的目的在于测量与评价被试的人格心理特征。
A.成就测量与评价
B.智力测量与评价
C.能力倾向测量与评价
D.人格测量与评价
正确答案：D
第7题：
对于心理测量，正确的说法包括()。多选
A. 测量大脑形态
B. 心理测量是间接测量
C. 测量人的行为
D. 心理测量有绝对标准
B. 心理测量是间接测量
C. 测量人的行为
D. 心理测量有绝对标准
答案：B,C
解析：
知识点： 心理测量学 /SSRS
心理测量的性质：1、间接性（测验一个人对项目的反应来推论出他的心理特质）。2、相对性（没有绝对的标准，只是一个连续的行为序列）。3、客观性。
心理测量的性质：1、间接性（测验一个人对项目的反应来推论出他的心理特质）。2、相对性（没有绝对的标准，只是一个连续的行为序列）。3、客观性。
第8题：
心理治疗师在采用心理测量工具时，下面哪种做法是错误的
A、对有关测量目的有清楚的了解
B、对有关测量的局限性有清楚的了解
C、未经来访者的同意就实施测量
D、正确地向来访者解释有关测量的结果
E、严格按照规范操作各种心理测量工具
参考答案：C
第9题：
选择心理测验时的注意事项，包括( )。多选
A. 利用时机多做几种测验
B. 考虑实施心理测量的目的
C. 符合心理测量学的要求
D. 针对受测者的需求和特点
B. 考虑实施心理测量的目的
C. 符合心理测量学的要求
D. 针对受测者的需求和特点
答案：B,C
解析：
知识点： 心理测量学 /编制使用
选择心理测验要注意：测验必须适合测量的目的，所选测验必须符合心理测量学的要求。
选择心理测验要注意：测验必须适合测量的目的，所选测验必须符合心理测量学的要求。
第10题：
教学测量是借助于一定的心理量表及其操作，对学生的( )进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法。教学测量的目的在于( )。
答案：
解析：
学习成绩；考核教学成效