中小学教师心理健康网络知识竞赛

在对学生的学习心理辅导时，阅读策略，复习策略，考试策略，学习风格等方面属于（）A、学习动机激发B、学习策略C、考试焦虑D、智力优化

题目

在对学生的学习心理辅导时，阅读策略，复习策略，考试策略，学习风格等方面属于（）

  • A、学习动机激发
  • B、学习策略
  • C、考试焦虑
  • D、智力优化
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

教师资格考试:学习策略包括( )

.学习策略包括(　　)

A.认知策略

B.资源管理策略

C.计划策略

D.元认知策略

E.内化策略

 


ABD

第2题：

学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。
A.复述策略 B.精细加工策略C.组织策略 D.元认知策略


答案：A
解析：
多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。

第3题：

教师如何采取策略激发学生的学习动机?


正确答案：
(1)帮助学生树立明确的学习目标；(2)培养学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣；(3)利用学习结果的反馈作用；(4)正确评价，适当表扬和批评；(5)利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要；(6)适当开展学习竞赛活动。

第4题：

下列学习策略中，哪一项不属于监控策略()

A.阅读时对注意加以跟踪
B.对材料进行自我提问
C.考试时监视自己的速度和时间
D.设置学习目标


答案：D
解析：
D项属于计划策略。

第5题：

为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略

答案：A
解析：
从选项入手可排除D项，它不属于学习策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。在学习中，复述是一种主要的记忆手段；精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的过程。根据题干表述可发现，关键点为多次重复背诵内容，应属于复述策略。故选A。

第6题：

指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。
A.元认知策略 B.复述策略
C.组织策略 D.精细加工策略
E.复习策略


答案：A,B,C,D,E
解析：
元认知策略、复述策略、组织策略、精加工策略和复习策略都是指导学生集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法。

第7题：

体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。

A． 学习认知—运动策略
B． 学习认知—注意策略
C． 学习认知—练习策略
D． 学习认知—调控策略

答案：D
解析：
体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知—调控策略对体育学习有以下几个方面的作用：①有助于激活与保持良好的注意、情绪与动机状态及解决“想不想学”的问题。②有助于分析学习情景。③有助于执行学习计划。④有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后的学习做准备。

第8题：

以下不属于学习辅导范畴的是:()

A、学习动机激发

B、元认知技能训练

C、学习策略训练

D、学习的性别角色定位


参考答案：D

第9题：

为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。

A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、阅读理解策略

答案：A
解析：
复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。此题采取多次重复背诵学习内容的方式便于学生记涌，故选A。

第10题：

在心理学中将学习方法归属于学习策略，画概念图则属于下列哪种策略（）

  • A、复习策略
  • B、精细加工策略
  • C、组织策略
  • D、计划策略

正确答案:B

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