晋煤集团残疾人联合会知识竞赛

晋煤集团员工“学习观”是在工作中学习，在学习中成长。

题目

晋煤集团员工“学习观”是在工作中学习，在学习中成长。

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相似问题和答案

第1题：

知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（ ）

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观


正确答案：D

第2题：

某员工在项目开展的过程中不断进行自我批评、信息反馈和调整，这反映了学习型组织（ ）的特点。

A.员工个人终身学习
B.全员学习
C.工作学习化
D.团队学习

答案：C
解析：
工作学习化是把工作看成是学习过程，特别是对那些从未做过的工作。结合工作过程，通过自我批评、信息反馈和相互交流达到学习的目的。

第3题：

教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识．这主要体现的学习观是()．

A．认知结构学习观

B．建构主义学习观

C．行为主义学习观

D．信息加工学习观


正确答案：B

第4题：

护士在工作中感到要不断学习才能适应和胜任护理工作，自我要求继续学习成长，在不影响临床工作的前提下宜选择的学习方式是（ ）。

A.脱产学习
B.半脱产学习
C.进修学习
D.自学或临床培训
E.参加学习班

答案：D
解析：
护士在不影响临床工作的前提下适合选择自学或临床培训，这样可以兼顾临床工作和自我提升。

第5题：

企业在构建学习型组织时，应当达到的具体要求是（ ）。
A.明确构建学习型组织的各类重要学习工具
B.激励员工取得并保持参与学习活动中的优势
C.将学习融入企业文化建设的各种活动之中，树立正确的学习价值观
D.采取有效措施消除员工学习中的各种障碍
E.对员工学习活动进行全面管理


答案：A,B,C,D,E
解析：

第6题：

在员工立业与发展阶段中，对员工成长尤为重要的是()。

A:提高员工的素质与能力，提供员工发展机会
B:提高员工的素质，提供员工发展与学习的机会
C:提高员工的素质与能力，提供员工发展与学习的机会
D:提高员工的能力，提供员工发展与学习的机会

答案：C
解析：
素质与能力的提高是员工职业生涯成长的一个前提条件，而企业为员工提供更多的发展与学习的机会也是十分必要的条件。在员工立业与发展阶段中，对员工成长尤为重要的是提高员工的素质与能力、提供其发展与学习的机会。

第7题：

企业在构建学习型组织时，还应当达到的具体要求包括()。

A.明确构建学习型组织各类重要的学习工具
B.激励员工取得并保持参与学习活动中的优势
C.将学习融入企业文化建设的各种活动之中，树立正确的学习价值观
D.采取有效措施消除员工学习中的各种障碍
E.对员工学习活动的全面管理

答案：A,B,C,D,E
解析：
企业在构建学习型组织时，还应当达到以下几点具体要求：
1．明确构建学习型组织各类重要的学习工具。
2．激励员工取得并保持参与学习活动中的优势。
3．将学习融人企业文化建设的各种活动之中，树立正确的学习价值观。
4．采取有效措施消除员工学习中的各种障碍。
5．对员工学习活动的全面管理

第8题：

人身保险公司学习和成长目标将注意力引向企业未来成功的基础，学习和成长能力将为企业的长期成长和进步提供动力源泉。下面不属于学习和成长目标范畴的是()。

A、员工成长学习项目的参与度

B、自主开发产品的数量

C、年度加薪额度

D、员工产能提高率


参考答案：C

第9题：

VTO的运作遵循的三个原则不包括（）。
A.员工对学习不必负有责任
B.在工作中而不是在课堂上进行有效的学习
C.员工对学习负主要责任
D.经理与员工的关系对将培训成果换成工作绩效起着重要的作用


答案：A
解析：

第10题：

护士在工作中感到，要不断学习才能适应和胜任护理工作，自我要求继续学习成长，在不影响临床工作的前提下宜选择的学习方式是（ ）。

A.脱产学习
B.半脱产学习
C.进修学习
D.自学或在临床实践中培训
E.加强考核训练

答案：D
解析：
自学：指定自学内容，提出明确要求，利用业余时间自学。临床实践：床边教学，结合临床实际讨论护理理论、专科知识、解决患者的护理问题和示范操作。

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