人生价值的特征有()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
9月23日,有诺贝尔奖“风向标”之称的国际医学大奖——美国拉斯克奖将其2011年临床研究奖授予中国的屠呦呦,以表彰她发现了青蒿素(治疗疟疾的药物),在全球挽救了数百万人的生命。这说明:()。 ①人的素质越高,人生价值越大 ②人是价值的创造者和享受者 ③只要发挥主观能动性就能实现人生价值 ④在个人与社会的统一中实现人生价值
A①②
B①③
C②④
D③④
第3题:
A人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件
B实现人生价值要从个体自身条件出发
C不断增强实现人生价值的能力和本领
D人生价值的实现主要依赖于社会客观条件
第4题:
好人有好报,最美教师张丽莉舍身救人,导致自己双腿遭碾压高位截肢,此事受到了各界的关注。截至2012年5月16日16时,佳木斯市慈善总会共接到社会各界为“最美女教师”张丽莉的爱心捐款226万元。好人有好报说明()。 ①人既是价值的创造者又是价值的享受者 ②人的价值在于对社会的责任和贡献 ③处理好个人与社会的关系就能实现人生价值 ④人生价值是自我价值和社会价值的统一
A①②
B③④
C①④
D②③
第5题:
上海世博会的志愿者用汗水、热情、微笑、默默地付出,赢得了全世界参观者的赞誉。从志愿者身上我们可以看出()。
A人生的价值在于社会对个人的尊重和满足
B人生的价值仅在于对社会的责任与贡献
C人既是价值的创造者,又是价值的享受者
D只要发挥主观能动性,就能实现人生价值
第6题:
.为抢救两名落水少年,长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。教育部追授他们“全国舍己救人优秀大学生”的荣誉称号。这说明( )
A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者
B.人生价值是通过荣誉体现出来的
C.在特殊的环境中,才能实现的人生价值
D.得到社会的承认,是拥有幸福人生的根本途径
第7题:
“生命的价值=长度×宽度”,这里的“长度”是指一个人实实在在的行动,“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了()。
A实现人生价值必须充分尊重客观的社会规律
B实现人生价值必须具备良好的社会客观条件
C只要投身社会实践就能实现自己的人生价值
D实现人生价值既要发挥主观能动性,也要投身于实践
第8题:
A.实现人生价值要从社会客观条件出发
B.实现人生价值要从个体自身条件出发
C.不断增强实现人生价值的能力和本领
D.要学会利用各种社会关系服务自己
第9题:
近五年来,全国选派l4.3万名高校毕业生到农村基层从事各种服务。各地各部门十分注意服务与管理相结合、使用与培养相结合,既让大学生在基层发挥作用,也为其成长成才创造环境、提供条件。这表明()。①实现个人价值,需要自强不息的精神②一个人的人生价值,只能在社会中实现③人既是价值的创造者,又是价值的享受者④积极服务基层,是实现人生价值的必由之路
A①②
B①③
C②③
D③④
第10题:
武汉市新洲区农民陶锐从自燃公交车中救出20多名乘客,荣获“武昌区见义勇为先进分子”称号,并获得2000元奖金。这说明()。
A人生的价值就在于对社会的物质贡献
B人既是价值的创造者,又是价值的享受者
C舍己救人是实现人生价值的根本途径
D实现人生价值应先贡献、后索取