教育媒体教材资源,又称教育软件资源。它是以声音、图像等方式记录知识、事件的载体,是教育技术媒体的重要组成部分。主要包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体光盘等内容。教育媒体教材资源品种繁多,内容广泛.形式各异。
第1题:
第一代远程教育是以()为主要学习资源、以()为主要通信手段。
第2题:
网络课程具有()特点,即教学信息是以图形图像、声音、动画、视频等多种媒体组织起来的。
第3题:
A.网络沟通
B.会议沟通
C.多媒体沟通
D.跨文化沟通
第4题:
多媒体是以数字技术为核心的()与计算机、通讯融为一体的信息环境。
第5题:
手工编目是以手工方式对教材内容和形式进行分析、归类、选择、记录的过程。它用简明扼要的文字将教材条目记载在卡片上或书本上,让使用者通过卡片或书本了解教育媒体教材的内容。手工编目虽然分目清晰、便于查找,但编目过程用时多、效率低,而且不利于异地查寻。
第6题:
RIS为记录诊断数据等利用的多媒体手段是()
第7题:
教育资源包括教育信息、教育媒体、()、教育环境等。
第8题:
第一代远程教育是以()为主要学习资源、以邮政传递收写作业和批改评价(函授辅导)为主要通信手段(主要技术特征)的函授教育。
第9题:
开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。
第10题:
下列有关教学资源与教学媒体的说法不恰当的一项是()