国家开放大学(心理健康教育概论)
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相似问题和答案
第1题：
（ ）符合现代性道德严肃性的内涵。
A．性行为应在婚姻内进行
B．性行为应是双方爱情的表达
C．性行为应该是主动行为
D．婚前自愿的性行为
正确答案：AB
第2题：
下列说法中正确的包括（ ）。
(A)幼儿也有爱情体验 (B)爱情是最强烈的人际吸引形式
(C)爱情具有浪漫主义色彩 （D)动物没有爱情
(A)幼儿也有爱情体验 (B)爱情是最强烈的人际吸引形式
(C)爱情具有浪漫主义色彩 （D)动物没有爱情
答案：B,C
解析：
爱情是人际吸引最强烈的形式，是指心理成熟到一定程度的个体对异性个体 产生有浪漫色彩的高级情感。爱情是一种高级情感，个体心理发展到相对成熟时产生，幼儿 没有爱情。
第3题：
爱情并不是生活的全部，理想和事业的价值要高于爱情。()
参考答案：正确
第4题：
爱情具有哪些特征（）。
- A、爱情的平等性和互爱性
- B、爱情的纯洁性和专一性
- C、爱情的强烈性和持久性
- D、爱情的社会性和历史性
正确答案:A,B,C,D
第5题：
( )符合现代性道德严肃性的内涵。
(A)性行为应在婚姻内进行 （B)性行为应是双方爱情的表达
(C)性行为应该是主动的行为 （D)婚前自愿的性行为
(A)性行为应在婚姻内进行 （B)性行为应是双方爱情的表达
(C)性行为应该是主动的行为 （D)婚前自愿的性行为
答案：A,B
解析：
第6题：
关于爱情，合理的说法包括（ ）。
(A)性是爱情的基础，是爱情的核心成分
(B)男女之间喜欢到极致就是爱情
(C)爱情是一种高级情感
(D)热恋中的男女都有强烈的利他倾向
(A)性是爱情的基础，是爱情的核心成分
(B)男女之间喜欢到极致就是爱情
(C)爱情是一种高级情感
(D)热恋中的男女都有强烈的利他倾向
答案：A,C,D
解析：
性是爱情的基础，是爱情的核心成分。爱情不是喜欢的一种特殊形式，爱情 与喜欢是两种不同的情感。爱情是一种高级情感，不是低级情绪。热恋中的男女都有强烈的 利他倾向。
第7题：
下列说法中正确的包括( )多选
A. 幼儿也有爱情体验
B. 爱情是最强烈的人际吸引形式
C. 爱情具有浪漫主义色彩
D. 动物没有爱情
B. 爱情是最强烈的人际吸引形式
C. 爱情具有浪漫主义色彩
D. 动物没有爱情
答案：B,C,D
解析：
知识点： 社会心理学 /爱情
考爱情的定义。爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。特点①狭义的爱情指异性恋②个体身心发展相对成熟的阶段产生的，幼儿没有爱情。③爱情是一种高级情感。④爱情有生理基础，包括性爱因素。⑤爱情的基本倾向是奉献。
考爱情的定义。爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。特点①狭义的爱情指异性恋②个体身心发展相对成熟的阶段产生的，幼儿没有爱情。③爱情是一种高级情感。④爱情有生理基础，包括性爱因素。⑤爱情的基本倾向是奉献。
第8题：
下列说法中正确的包括（ ）
A．幼儿也有爱情体验
B．爱情是最强烈的人际吸引形式
C．爱情具有浪漫主义色彩
D．动物没有爱情
正确答案：BC
解析：爱情是人际吸引最强烈的形式，是指心理成熟到一定程度的个体对异性个体产生有浪漫色彩的高级情感。爱情是一种高级情感，个体心理发展到相对成熟时产生，幼儿没有爱情。
解析：爱情是人际吸引最强烈的形式，是指心理成熟到一定程度的个体对异性个体产生有浪漫色彩的高级情感。爱情是一种高级情感，个体心理发展到相对成熟时产生，幼儿没有爱情。
第9题：
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有 （）。
A、延续性
B、模仿性
C、社会性
D、永恒性
B、模仿性
C、社会性
D、永恒性
答案：C
解析：
考 点 教育的属性
文字解析 教育的本质属性是一种有目的的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者是社会与个体之间的矛盾。
文字解析 教育的本质属性是一种有目的的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者是社会与个体之间的矛盾。
第10题：
“柏拉图式爱情”源于柏拉图《对话集》的《会饮篇》中的一个爱情故事
正确答案:正确