班杜拉认为人的行为习得不能通过以下哪些方式获得?()
第1题:
班杜拉否认对于习得的必要性的概念是( )
A.观察学习
B.强化
C.替代性强化
D.消退
E.自我强化
第2题:
A.观察学习
B.习得学习
C.建构学习
D.社会学习
第3题:
班杜拉认为儿童社会行为的习得主要是通过______、______现实生活中重要人物的 行为来完成的。
第4题:
班杜拉认为,利他行为可以通过()而习得。
A宣传
B模仿
C教育
D强化
第5题:
第6题:
A.班级授课
B.观察学习
C.模仿父母
D.练习
第7题:
4 . 班 杜 拉 认 为 , 通 过 外 部 因 素 对 学 习 行 为 予 以 强 化 , 这 种 强 化 属 于 【 】
A .直接强化
B .间接强化
C .替代性强化
D .自我强化
第8题:
由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式,认为人与环境是一个互动体,强调________学习是行为获得的基本学习方法。
第9题:
班杜拉等人把助人行为看作是通过()而习得的。
A顺从
B利他
C侵犯
D模仿
第10题:
所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过对()而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分:注意过程、保持过程、()和动机过程。