总结我国中小学课堂教学的评价活动,总体上呈现出两大特征:一是(),教师和学生不重视课堂教学评价的作用;二是质不高,许多课堂教学评价仅局限于简单的陈述性知识的再现。
第1题:
A.指导
B.定性
C.量少
第2题:
A、安置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
第3题:
可以从哪些方面评价中小学教师的课堂教学质量?
第4题:
教师评价的内容是教师的课堂教学。
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
课堂教学中教师应如何评价学生(应遵循的原则)?
1、评价要全面客观,首先要有正确的人才观和质量观;其次收集信息要全面、客观。
2、评价要以鼓励为主,对学生进行评价的目的是为了帮助他们更好的发展,评价的方式必须服从评价目的。评价要能够增强学生的自尊心、自信心,激发学生发展的主动性与自觉性,鼓励他们不断进取。
3、评价要有发展性,教师要用发展的观点和标准来评价学生,切忌要僵化、固定的眼光来看待他们。
略
第10题:
课堂教学评价中,设计完整的课堂教学评价方案不包括()。