( )既是班级管理的起点,又是评价班管理绩效的依据和标准。
第1题:
______既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。
第2题:
第3题:
A、班级管理标准
B、班级管理目标
C、班级管理理念
D、班级管理目的
第4题:
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
班主任既是班级管理工作的承受者,又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。( )
第9题:
第10题:
在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体。
A对
B错
单选题应用开发阶段是绩效管理的(),又是一个新的绩效管理工作循环的始点A 起点B 中点C 终点D 都不是
多选题以下关于学生的双重角色中正确的说法是()。A学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务,又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体,学生的行为也是主动的适应和配合
单选题既是人力资源管理的基本工具,又是人力资源管理的起点是()。A 工作描述B 工作分析C 工作评价D 工作绩效
()既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。A、确立学生在班级中的主体地位B、训练学生自我管理班级的能力C、满足学生发展的需要D、班级文化
应用开发阶段是绩效管理的(),又是一个新的绩效管理工作循环的始点A、起点B、中点C、终点D、都不是
既是人力资源管理的基本工具,又是人力资源管理的起点是()。A、工作描述B、工作分析C、工作评价D、工作绩效
既是一次管理循环过程的终点,又是新一轮管理循环活动的起点的管理职能是()A、计划B、决策C、控制D、协调
填空题( )既是班级管理的起点,又是评价班管理绩效的依据和标准。
单选题既是一次管理循环过程的终点,又是新一轮管理循环活动的起点的管理职能是()A 计划B 决策C 控制D 协调
判断题在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体。A 对B 错