小学教育(本科)

教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。

题目

教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。

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第1题:

教学设计模式的功能有哪些?()

A. 为教学实践活动提供指导。

B. 为教学设计的实践提供直接的指导。

C. 为教学管理决策提供指南和依据。

D. 为教学设计的理论研究提供资料和素材。


正确答案是:ABCD

第2题:

教学活动设计系统过程的一般模式中,()是设计教学活动的依据。

A.目标设计

B.策略设计

C.前期分析

D.评价活动


参考答案:C

第3题:

教学设计模式的功能包括()。

A.为教学设计的理论研究提供资料、素材

B.为教学管理角色提供指南和依据

C.为教学设计的实践提供直接的指导

D.为教学实践活动提供指导


参考答案:ABCD

第4题:

程序教学法是强调以什么为中心的教学模式()

  • A、教学资源
  • B、学习者
  • C、系统设计思想
  • D、教学实践

正确答案:B

第5题:

在西方教学设计的理论中,存在众多的教学设计模式,有一种教学设计模式的程序是: “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”,这些教学设计模式 是( )

A.系统分析模式
B.目标模式
C.过程模式
D.程序模式

答案:B
解析:
目标模式的代表人物是迪克和科瑞,其主要观点是这种模式的程序有九步:确定教学目标、 进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教 学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学

第6题:

教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的()样式和简约方式。

A.操作

B.系统

C.模式

D.有序

E.其他


参考答案:D

第7题:

教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第8题:

教学设计可分为三个层次:教学系统设计、教学过程设计和( )。

A、教学模式设计

B、教学产品设计

C、教学目标设计

D、教学内容设计


参考答案:B

第9题:

教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。

A

B



第10题:

有关教学设计的说法,以下错误的是()。

  • A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁
  • B、教学设计是一个系统规划的过程
  • C、教学中教案的设计是关键要素,教案设计就是教学设计
  • D、教学设计以分析教学需求为基础,以形成解决教学问题的方案为目的

正确答案:C

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