小学教育(本科)
地方分权型的课程管理模式
题目
地方分权型的课程管理模式
参考答案和解析
正确答案:地方分权型的课程管理模式是与中央集权型的课程管理模式相对的一种管理模式。地方分权型的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。在这种管理模式下，各地区没有统一的课程计划、课程标准，不同的地区和学校可以有上百种备选教材、上百种选修课。地方分权型管理模式充分考虑地区及学校的差异性。
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相似问题和答案
第1题：
课程管理制度总的来说,分为()和几种课程管理模式,并呈鼎足之势。
A.中央集权型
B.地方分权型
C.国家型
D.混合型
参考答案：ABD
第2题：
以下哪国主要实行地方分权型型课程管理模式？（）
A.美国
B俄罗斯
C日本
D法国
A
略
第3题：
()的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。
A.中央集权型
B.地方分权型
C.混合型
D.蛋糕型
参考答案B
第4题：
美国实行实行地方分权型课程管理模式。
正确答案:正确
第5题：
世界各国的课程管理大致有几种模式。（）
- A、中央集权型
- B、地方分权型
- C、混合型
- D、校本开发型
正确答案:A,B,C
第6题：
混合型的课程管理模式
是中央集权型与地方分权型的课程管理模式相结合的管理模式。根据各国不同的实际情况，二者结合的侧重点有所不同，可细化为许多分支模式，如板块模式、蛋糕模式。其特点是力图在国家统一要求的前提下实现多样化、灵活化和弹性化，通过统一性保证国家的教育基本质量水平，而通过灵活性和弹性化满足地方和学校的实际需要。
略
第7题：
简述地方分权管理模式的利与弊。
正确答案: 利：调动地方政府办学积极性；为经济发展服务；形成特色学校。
弊：国家难以整体上把握；削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导；缺乏统一的教育目标和标准。
第8题：
我国传统的课程管理模式是()
A、中央集权式
B、地方分权式
C、混合式
D、未形固定模式
参考答案：A
第9题：
美国是实行混合型的课程管理模式的国家。
正确答案:错误
第10题：
下列课程管理模式中错误的是（）
- A、混合模式管理
- B、中央集权
- C、地方分权
- D、学校分管
正确答案:D