认知发展指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年纪和经验增长而发生变化的过程。它涉及人在知觉、（）、思维、语言等多种功能中的发展变化。

造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的 （ ）。

A．认知方式和认知途径

B．认知方式和认知能力

C．思维方式和智力水平

D．智力水平和认知水平

认知发展指个体认知结构和认知能力的形成，其实质是()发展的过程。

A.感知觉

B.智力

C.想象

D.意识

元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对 的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。

贝克和雷米认知疗法的咨询目标是（ ）。

A．发现错误观念及其赖以形成的认知过程

B．纠正错误观念及其赖以形成的认知过程

C．改变认知方式至合理的认知方式上

D．保持咨询师与求助者的目标一致性

加涅认为新的学习一定要适合学习者当时的认知发展水平，即学习者已经发展形成认知结构。()

元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对__________的认识和对有关学习策略及使用方法的认识。

A.确定学习者的基础知识和成长环境

B.确定学习者的认知能力和认知结构变量

C.学习者的认知能力和知识结构

D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。

A．意识和能力

B．规则和技能

C．认知策略

D．经验和方法

学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）构成。A．意识和能力B．规则和技能C．经验和方法D．认知策略

学生的认知发展指学生的认知能力随其年龄和经验的增长而不断发生变化的过程，它主要包括注意、记忆及思维等方面的发展。()