小学教育(本科)
把教学设计看成一种科学的教学设计观，属于（）。A、艺术观B、科学观C、工程学观D、问题解决观
题目
把教学设计看成一种科学的教学设计观，属于（）。
- A、艺术观
- B、科学观
- C、工程学观
- D、问题解决观
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相似问题和答案
第1题：
“学生在情感态度与价值观方面获得了哪些发展？”属于对（）的反思。
- A、教学设计
- B、教学过程
- C、教学目标
- D、教学效果
正确答案:D
第2题：
“预成论”的教学观主要体现在以下哪几个方面（）
- A、“预成”的教学目标。“预成论”的教学观遵循僵化的“输入一产出”式的目标程式，强调对教学过程的精密线性安排和刚性教学设计，使教学目标成为一种强制性、武断性的“布道”过程
- B、“预成”的教学过程。“预成论”的教学观把教学过程看作是教师对于教学活动所要达到的预期结果的反映
- C、“预成”的教学内容。在“预成论”的教学观下，教学内容和资源都是先在的、预定的
- D、教学“预成论”以“构成论”和“嵌入说”为思想基础，把教学看成是一部由若干零件构成并可加以拆散和还原的机器，从而把教学活动框定为一种“预成”式的对象化活动
正确答案:A,B,C,D
第3题：
教学设计是设计的一种类型，它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程，是具有创造性的科学活动。
A对
B错
对
略
第4题：
教学设计理论家（）指出，尽管不同的人对“教学设计”术语有着不同的理解，但对教学设计的理解主要呈现两种倾向，一种观点是把它看作过程，另一种观点是把它看作结果。
- A、杜威
- B、赖格卢斯
- C、赫尔巴特
- D、梅瑞尔
正确答案:B
第5题：
国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（）。
- A、行为主义教学设计兴起阶段
- B、认知主义主导教学设计
- C、走向整合化的教学设计
- D、教学设计思想的萌芽
正确答案:A,B,C,D
第6题：
下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。
- A、设计教学目标
- B、设计教学媒体
- C、设计教学策略
- D、设计教学模式
正确答案:D
第7题：
教学设计是设计的一种类型，它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程，是具有创造性的科学活动。
正确答案:正确
第8题：
教学设计（过程观）
正确答案: 以获得优化的教学过程为目的，以系统理论、传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略，实行解决方案，评价试行结果和修改方案的过程。
第9题：
将教学设计看成是结果的人，主要关注教学设计最后要形成的产品或者要实现的任务。
正确答案:正确
第10题：
（）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。
- A、教学设计模式
- B、学习设计模式
- C、教育设计模式
- D、过程设计观
正确答案:A