学前教育(本科)
认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。
题目
认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。
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相似问题和答案
第1题：
先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
正确答案:正确
第2题：
（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。
- A、行为主义
- B、先天论
- C、认知相互作用论
- D、社会相互作用论
正确答案:C
第3题：
环境与主体相互作用论的主要观点如下()
A.语言是主客体相互作用的结果，是遗传机制与社会环境相互作用的产物
B.认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展，具有普遍性
C.儿童的语言结构具有创造性
D.儿童在出生时就具有学习语言的能力，而且这种能力可以适用于各种语言
正确答案：ABC
第4题：
“儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于（）。
- A、先天论
- B、功能论
- C、反映论
- D、认知论
正确答案:D
第5题：
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点？（）
- A、行为主义
- B、先天论
- C、认知相互作用论
- D、社会相互作用论
正确答案:C
第6题：
认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。
- A、刺激-反应的联结
- B、表达意图或意义、受规则制约的符号系统
- C、一种特殊认知能力
- D、儿童与语言交往环境相互作用的结果
正确答案:B
第7题：
认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）
- A、人类先天的遗传因素
- B、语言环境的强化
- C、儿童与语言环境中客体的相互作用
- D、成人提供的恰当语言输入
正确答案:C
第8题：
认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。
A对
B错
对
略
第9题：
认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。
- A、环境
- B、生理
- C、认知
- D、能力
正确答案:C
第10题：
认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）
- A、刺激-反应的联结
- B、表达意图或意义、受规则制约的符号系统
- C、一种特殊的认知能力
- D、儿童与语言交往环境相互作用的结果
正确答案:B