第1题:
如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园一日活动。
一日内,学前儿童工作能力的变化具有一定的规律。早晨7~8时起,神经系统经过一晚的休息,能力逐渐上升,早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服 “惰性”。到上午9~10点达到最高峰,这时精力充沛,大脑处于高度兴奋状态,为最佳用脑时间,可安排学前儿童用脑量大的活动。上午10点至11点,儿童神经系统兴奋性逐渐降低,此时应安排轻松的游戏。午睡后形成第二高峰,但不如上午旺盛,可安排集中教学。晚上睡觉前可为儿童安排一些安静的活动,勿使他们过分兴奋而影响入睡。
略
第2题:
幼儿园一日生活通常有以下环节组成,即入园,盥洗,进餐,午睡及()环节。
第3题:
幼儿园建立合理的常规是幼儿一日活动的保证。()
第4题:
幼儿园一日活动包括哪些方面?
第5题:
幼儿园一日活动设计需注意的几个问题
第6题:
()是实施幼儿园教育目标的主要途径。
第7题:
幼儿园课程必须包括幼儿在园的所有活动,融合于幼儿园的一日活动之中
第8题:
第9题:
组织幼儿园一日活动应注意哪些方面?
第10题:
简述组织幼儿园一日活动应注意的问题。