苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的（）工作是其特色。

正确答案:政治；教学

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第1题：

“方案教学”的倡导者是（　）

A.瑞吉欧学前教育理论流派
B.进步主义学前教育理论流派
C.人本主义学前教育理论流派
D.新行为主义学前教育理论流派

答案：A

解析：

【命题立意】考查国外幼儿园课程方案的有关理论。★
【错因分析】对各个课程方案的具体观点分辨不清。

第2题：

近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）。

正确答案:陈鹤琴

第3题：

前苏联的学前教育学院的任务是培养学前教育高级干部，并兼有学前教育理论研究的功能。()

参考答案：正确

第4题：

中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。

正确答案:中国化

第5题：

福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。

正确答案:应用；福禄培尔

第6题：

1944年，（），表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成。
《幼儿园规则》
略

第7题：

狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。

正确答案:学前教育家；多样的

第8题：

前苏联的学前教育重视集体教育，重视集体的教学形式，对儿童的发展有一个统一的要求。()

参考答案：正确

第9题：

中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。

正确答案:国外学前教育理论；中国化

第10题：

简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。

正确答案: 国外近现代学前教育理论流派有：
一、欧文学前教育理论流派
二、福禄培尔学前教育理论流派
三、蒙台梭利学前教育理论流派
四、进步主义学前教育理论流派
五、苏联的学前教育理论流派。