00751电视音乐与音响
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相似问题和答案
第1题：
追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，听辨音乐主题，（ ）音乐主题。
A.学习
B.复习
C.预习
D.巩固
B.复习
C.预习
D.巩固
答案：B
解析：
ACD选项说法错误，故排除。
第2题：
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析、评价。
【课题名称】《音乐主题的写作》
【教学对象】高二选修 “创作”模块的学生
【教学内容】创作一段音乐主题
【主要目标】通过欣赏、分析两段音乐主题，学会音乐主题的写作。
(其他目标略)
【教学过程片段】
1．导入阶段(略)
2．展开阶段：新课教学
(1)欣赏《马赛曲》和《懂你》两首作品的A段主题，引导学生从下面几个方面聆听：
A．歌词内容 B．旋律特点 C．节奏特点D．节拍特点 E．结构特点
(2)通过讨论、分析乐谱，掌握进行曲、抒情歌曲两种体裁主题的写作特点。
①组织学生小组讨论。
②师生交流后，教师提炼并总结两种体裁的音乐主题特点。
③老师选取其中的一种体裁进行主题创作示范。
(3)音乐主题写作 ——布置写作任务(以下任务三选一)
①学生从进行曲、抒情歌曲两种体裁中任选一种创作音乐主题，注意乐句中恰当地运用对比的手法。
②教师给一段词，根据歌词意境创作音乐主题。
③自由创作一段表现某个场景或情绪的音乐主题。
(4)作品展示
①请两位学生演唱或演奏其创作的音乐主题，其他同学聆听、讨论、评价。
②老师在学生互评的基础上，再次提醒学生主题创作要从歌词内容、旋律、节奏、节拍、曲式结构等方面综合考虑。
③老师选取一位学生的作品进行分析点评，并示范修改，然后要求学生课后再次修改作
品，待下一节课展示分享。
3．小结(略)
【课题名称】《音乐主题的写作》
【教学对象】高二选修 “创作”模块的学生
【教学内容】创作一段音乐主题
【主要目标】通过欣赏、分析两段音乐主题，学会音乐主题的写作。
(其他目标略)
【教学过程片段】
1．导入阶段(略)
2．展开阶段：新课教学
(1)欣赏《马赛曲》和《懂你》两首作品的A段主题，引导学生从下面几个方面聆听：
A．歌词内容 B．旋律特点 C．节奏特点D．节拍特点 E．结构特点
(2)通过讨论、分析乐谱，掌握进行曲、抒情歌曲两种体裁主题的写作特点。
①组织学生小组讨论。
②师生交流后，教师提炼并总结两种体裁的音乐主题特点。
③老师选取其中的一种体裁进行主题创作示范。
(3)音乐主题写作 ——布置写作任务(以下任务三选一)
①学生从进行曲、抒情歌曲两种体裁中任选一种创作音乐主题，注意乐句中恰当地运用对比的手法。
②教师给一段词，根据歌词意境创作音乐主题。
③自由创作一段表现某个场景或情绪的音乐主题。
(4)作品展示
①请两位学生演唱或演奏其创作的音乐主题，其他同学聆听、讨论、评价。
②老师在学生互评的基础上，再次提醒学生主题创作要从歌词内容、旋律、节奏、节拍、曲式结构等方面综合考虑。
③老师选取一位学生的作品进行分析点评，并示范修改，然后要求学生课后再次修改作
品，待下一节课展示分享。
3．小结(略)
答案：
解析：
(1)突出音乐学科特点和以音乐审美为核心 教学设计中的展开阶段突出了音乐学科的特点，以音乐审美为核心，引导学生对歌词内容、旋律特点、节奏特点、节拍特点、结构特点多次聆听，后来通过讨论分析，掌握进行曲、抒情歌曲两种体裁主题的写作特点等，足以说明进行曲与抒情歌曲所表现的不同的美感。
(2)重视音乐实践，增强创造意识
在布置写作任务的环节，教师引导学生选择不同的创作形式，参与实践活动，增强学生音乐表现的自信心，在活动中还增强学生的创造意识，并进行音乐创作的初步尝试。高中音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程，在艺术实践过程中，学生才能获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。
(3)没有注重学生的个性发展
高中生的自尊心很强．教师在评价的时候没有考虑到学生的心理，只是在学生互评的基础上提醒学生要注意的地方，这样很容易打击学生的积极性，影响学生的学习兴趣。教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教师要爱护和尊重学生，在教学过程中建立民主、平等、交流互动的师生关系。教学中应突出学生的主体地位，要针对每个学生的特点，给出积极实用的评价建议，进而充分发掘学生的音乐潜能。
(2)重视音乐实践，增强创造意识
在布置写作任务的环节，教师引导学生选择不同的创作形式，参与实践活动，增强学生音乐表现的自信心，在活动中还增强学生的创造意识，并进行音乐创作的初步尝试。高中音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程，在艺术实践过程中，学生才能获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。
(3)没有注重学生的个性发展
高中生的自尊心很强．教师在评价的时候没有考虑到学生的心理，只是在学生互评的基础上提醒学生要注意的地方，这样很容易打击学生的积极性，影响学生的学习兴趣。教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教师要爱护和尊重学生，在教学过程中建立民主、平等、交流互动的师生关系。教学中应突出学生的主体地位，要针对每个学生的特点，给出积极实用的评价建议，进而充分发掘学生的音乐潜能。
第3题：
《中国共产党支部工作条例(试行)》中规定，主题党日活动的任务、要求是什么?
答：党支部每月相对固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事和志愿服务等。主题党日开展前，党支部应当认真研究确定主题和内容;开展后，应当抓好议定事项的组织落实。
第4题：
统一战线的主题和根本任务是什么？
正确答案: 主题是大团结、大联合，根本任务是争取人心、凝聚力量。
第5题：
在Windows7中，属于默认库的是（）
- A、文档、音乐、图片、视频
- B、文档、音乐、图片、主题
- C、文档、音乐、动画、主题
- D、文档、音乐、下载、视频
正确答案:A
第6题：
追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，追踪听辨音乐主题，（ ）音乐主题。
A.学习
B.复习
C.预习
D.巩固
B.复习
C.预习
D.巩固
答案：B
解析：
ACD选项说法错误，故排除。
第7题：
“主题音乐”与“主题歌”的主要区别是什么？它们各有什么优势？
正确答案: “主题音乐”与“主题歌”的主要区别是“主题音乐”以器乐曲出现，表现上比较自由，节奏变化、音色变化多，旋律能放得开，织体也更丰富；“主题歌”有歌词，容易传播。
“主题音乐”是电视剧和专题片的音乐的主线，占主导地位，体现全片的主题思想，起深化主题的作用，表现能力强，有深度；“主题歌”有歌词，琅琅上口，可以在电视电影演过好多遍之后还流传。是唯一一个可以飞出荧屏的东西，可以进一步扩大电视作品的影响力和受众群体。
第8题：
器乐曲教学的一般步骤分三步()。
A.用语言简要描述音乐作品的内容主题，提出第一次倾听音乐、观看动作所需要完成的任务
B.分段倾听与观看，在每次倾听与观看之前提出需要幼儿关注与完成的任务
C.幼儿完整地配合音乐进行动作表演
D.幼儿脱离音乐独自进行动作表演
正确答案：ABC
第9题：
根据游戏的形式分类，音乐游戏分为有主题的音乐游戏和无主题的音乐游戏。
正确答案:错误
第10题：
影视片中的音乐可分为两个方面：主题音乐；（）。
正确答案:情节音乐