00398学前教育原理
幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？（）A、成熟主义B、行为主义C、精神分析D、建构主义
题目
幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？（）
- A、成熟主义
- B、行为主义
- C、精神分析
- D、建构主义
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相似问题和答案
第1题：
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是（ ）。
A．行为主义理论
B．建构主义理论
C．社会建构主义理论
D．成熟主义理论
B．建构主义理论
C．社会建构主义理论
D．成熟主义理论
答案：B
解析：
行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；
社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定的顺序的，这种顺序是由先天因素决定的，这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。
社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定的顺序的，这种顺序是由先天因素决定的，这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。
第2题：
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（ ）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论
答案：B
解析：
建构主义者认为教师要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者，应当激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义。
第3题：
幼儿教师的()、生活方式等,都是儿童模仿和学习的榜样。
A、知识
B、技能
C、思想感情
D、行为习惯
参考答案：ABCD
第4题：
认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。
A成熟主义理论
B精神分析理论
C行为主义理论
D建构主义理论
D
略
第5题：
幼儿教师树立科学的游戏主体观就是要求充分认识到幼儿游戏的（）、（）、（）。
主动性；独立性；创造性
略
第6题：
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（ ）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.社会建构主义理论
D.成熟主义理论
B.建构主义理论
C.社会建构主义理论
D.成熟主义理论
答案：B
解析：
行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。
第7题：
下列关于幼儿教师职业的责任表述不正确的是（ ）。
A.幼儿教师是幼儿全面发展的培养者
B.幼儿教师是幼儿学习过程的指导者
C.幼儿教师是幼儿健康心理的培育者
D.幼儿教师是幼儿的观察者
B.幼儿教师是幼儿学习过程的指导者
C.幼儿教师是幼儿健康心理的培育者
D.幼儿教师是幼儿的观察者
答案：D
解析：
幼儿教师职业的责任主要是指幼儿教师是幼儿全面发展的培养者，幼儿学习过程的指导者，幼儿健康心理的培育者，民主师生关系的建立者，教育信息的开发与应用者。题目中A、B、C三项均正确，所以本题答案为D。
第8题：
幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响,这反映了幼儿教师劳动的______________。
A、榜样性
B、模仿性
C、示范性
D、引导性
参考答案：C
第9题：
幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？（）
A成熟主义
B行为主义
C精神分析
D建构主义
B
略
第10题：
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是（）。
A成熟主义理论
B精神分析理论
C行为主义理论
D建构主义理论
C
略