00453教育法学
相似问题和答案
第1题：
第2题：
请按以下层次论述：
（二）我国审计组织体系的主要特征
我国的审计组织体系是由国家审计机关、内部审计机构和社会审计组织三种类型的审计组织组成的。三者的共同目标均为加强财政财务管理，维护国家财政经济秩序，促进廉政建设，提高经济效益，保障国民经济健康发展。但是，三者又有不同，各有侧重。国家审计机关的目标侧重于维护国家经济秩序，促进廉政建设，改进政府行政管理。内部审计机构的目标侧重于促进加强内部管理，提高经济效益。社会审计组织的目标侧重于提高财务信息的可靠性，维护市场经济秩序，服务于市场经济。
（二）我国审计组织体系的特征
1.地方审计机关实行双重领导体制。我国在国务院和县级以上人民政府设置审计机关，审计机关为政府内设机构之一，属行政型。其中地方审计机关实行双重领导体制，受本级人民政府和上一级审计机关领导。
2.平行结构的内部审计机构占主导地位。我国的内部审计机构，目前较多采用的机构设置方式是：在本单位主要负责人的领导下，设置独立的、与其他职能部门平行的内部审计机构。这种模式下的内部审计机构，其独立性相对较弱，对本单位或本级管理活动的监督难以开展，而是较多地对下属机构或下一管理层次进行监督。
3.政府监督与行业自律相结合的社会审计组织管理体系。我国的社会审计组织主要是指会计师事务所，包括有限责任公司和合伙制两种形式。有限责任公司形式的社会审计组织是依照注册会计师法的要求由注册会计师投资设立并承担有限责任的会计师事务所。合伙制的社会审计组织则是注册会计师合伙设立并承担连带无限责任的会计师事务所。目前，我国的政府财政部门负责对会计师事务所和注册会计师的监督指导工作，同时中国注册会计师协会和地方各级注册会计师协会对事务所及注册会计师实行行业管理。
4.审计机关对其他审计组织的指导、监督关系。国家法律授权审计署领导全国审计工作，对内部审计机构进行业务指导和监督，并对社会审计组织的业务质量进行监督。
第3题：
我国普通学校教育体系，主要分为哪几个教育阶段?()
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.成人教育
《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。因此，我国普通学校教育体系分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段。
第4题：
论述我国公共产品供给体系完善的路径？
1.政府首先牢固树立以人为本的管理价值观，公共服务中的以人为本就是要以公民的全面发展为目标，从公民的根本利益出发，谋发展、促发展，不断满足公民日益增长的物质文化需要，切实保障公民的经济、政治、文化权益，让发展的成果惠及全体公民。
政府在公共产品供给治理中，贯彻落实以人为本，意味着首先要强化公共服务职能与社会管理职能，必须要着力解决关系到公民切实利益的突出问题。一方面，各级政府要抓紧建立高效规范的政府公共服务资金管理体系和运行机制从法律和制度上保证加大对公共产品基础设施的投入力度，切实改变基础设施不足的面貌，同时各级政府要从财政支持上界定各自的责任和规定相应的财政支出比例，保障社会公共事业的经费支出。
2.完善公民需求表达机制并进行战略规划，现代政府具有开放性和可接见性，具有回应力，满足公共需要的政策和方案。可以通过集体努力和协作过程得以最有效并且最负责任的实现，所确立的计划不仅要有远见，重要的是使相关各方共同参与，况且在现代社会，政府部门面临的环境更加复杂和不确定，而且政府的决算发生了变化，既要成为服务者而非划桨者，同时由于国际竞争和公共利益的挑战，都要求公共部门将战略管理作为重要的管理工具，而其中的战略规划就是战略管理的一项重要内容，在公共产品供给治理中，进行战略规划，就是要按区域确定总统思路，发展目标，重点任务，有步骤的推进。为保证公共产品战略规划的科学性与可行性，在公共产品战略规划的编制过程中，首先必须建立和健全广大公民的需求表达机制，培养公民的参与感、责任感和自豪感。
3.基于中介决策构建多层次的公共产品供给机制，现代政府的职能是服务而不是掌舵，公共官员将要扮演的角色越来越不是服务的直接提供者，而是调停者、中介人，甚至是裁判员，政府的作用将更多的体现在把人们聚集到能无拘无束，真诚的进行对话的环境中，共商社会应该选择的发展方向，为形成共同的公共利益观念提供舞台。政府在我国公共产品供给中同样需要扮演调停者、中介人，甚至是裁判员的角色。目前，我国公共产品供给水平较低，而且任务非常艰巨，而政府用于增加公共产品。财政资金是有限的，因此除了一些纯公共产品由政府提供外，其余的公共产品要逐步向各类社会组织，如企事业单位，其他非政府公共组织以及公民自身开放，这就要求改革公共产品投资体制，引入社会资本，挖掘市场力量，培育市场机制，调动公民积极性，实现公共产品供给的主体多元化，投资方式多样化。
略
第5题：
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育
B. ①②③⑤
C. ①②④⑤
D. ②③④⑤
第6题：
第7题：
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育
B、①②③⑤
C、①②④⑤
D、②③④⑤
第8题：
A、职后学历和非学历教师教育
B、职后各类有组织的成人教育
C、职后园本培训
D、职后进修学习
第9题：
论述我国如何建立绿色税收体系。
绿色税收是环境税收的一种形象比喻，是指以环境保护为目的而征收的各种税和采取的各种税收措施。关于环境税，有广义和狭义之分。广义的理解是指税收体系中与环境、自然资源利用和保护有关的各种税种的总称，这种理解不是一种税种，而是一种绿色税收体系。狭义的理解主要是指同污染相关的税种和税收手段，主要包括向排污企业征收的排污税和针对原材料、中间产品或最终消费品征收的消费税。总之，环境税应体现“谁污染谁治理，谁开发谁保护，谁破坏谁恢复，谁利用谁补偿，谁受益谁付费”的生态环境开发利用和保护原则。
建立绿色税收体系，最好是采用广义理解范畴内的环境税，因此不是简单设计一个或几个税种的问题。在我国现行税制体系中，已经有一些具有环境税性质的税种，如资源税、城镇土地使用税、耕地占用税等，也有散落在有关税种中的环境保护措施，如消费税中的某些税目，此外还有各地征收的旅游、水、森林、草原等开发和生态资源补偿费。因此，当前我国绿色税收体系建设的可行途径是：梳理、整合并进一步完善现行的有关环境税税种和保护措施，增设必要的新税种，保留必要的生态环境补偿费，也就是采取环境税和相关税种相结合、税收与收费相结合的模式，建立适合我国的绿色税收体系。
略
第10题：
我国成人教育的方针和任务是什么？
（1）成人教育的方针。成人教育方针是党和国家在一定历史时期所确定的关于发展成人教育事业的总方向和基本政策。1987年6月，国务院批转的原国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》中指出：“成人教育要从我国的国情出发，坚持直接有效地为社会主义建设服务的方向，把全面提高劳动者的素质作为根本目的，贯彻学习与工作、生产的实际相结合，讲求实效的原则。要按照成人学习的特点，采取多种办学形式和灵活多样的教学方法，不断提高教育素质。在加强宏观管理的同时，要充分发挥各方面兴办成人教育的积极性，使成人教育事业更加健康地向前发展。”1993年2月，中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》提出，成人教育要适应经济建设、社会发展和从业人员的实际需要，积极发展。同年1I月，中国共产党十四届三中全会，提出了“大力发展成人教育”的方针。1994年6月在中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上，江泽民总书记在深刻分析我国国情的基础上发出了“要大力发展各种层次的职业教育和成人教育，使大部分人思想文化素质和职业技术能得到提高”的号召。
（2）成人教育的任务。成人教育的任务在于提高从业人员的思想文化素质和技术技能，提高全体社会公民的整体素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。《关于改革和发展成人教育的决定》中明确成人教育在现阶段的基本任务包括以下五个方面：
①进行基础文化补习教育。由于我国目前尚未普及九年义务教育，成人教育对已经走上工作岗位但未受完初、中等教育的劳动者进行基础教育，包括扫盲教育和初、中等文化补习教育；
②进行岗位培训。面向所有从业人员，以提高本职工作能力为重点，对已经走向工作岗位，以及需要转换工作岗位或重新就业的各行业人员进行相应的职业培训，使他们在文化知识、专业技术和岗位的规范要求。
③进行专业性的中等和高级学历教育。主要对已经在职而又达
不到岗位要求的中等和高等文化程度和专业水平的人员进行相应的文化和专业教育。
④进行大学后继续教育。主要对具有大专以上或同等学历和中级以上技术职称的在职专业技术人员进行更新、扩展知识，提高技能的教育。
⑤进行社会文化和生活教育。为建设文明、健康、科学的生活方式，对社会的成年人进行伦理道德、职业道德、法制纪律、环境保护等多方面的教育。
略