何谓德育的个体发展功能?
第1题:
第2题:
第3题:
德育的个体性功能指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响,可以描述为哪几个方面?()
A.生存
B.成长
C.发展
D.享用
第4题:
德育的个体性功能可能描述为德育对以下几个方面的影响()
第5题:
()是德育能使个体获得一种精神上的享受,是个体满足、快乐、幸福的体验过程。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
德育的个体发展功能的发挥应注意()。
单选题德育个体性功能的最高境界是( )。A 德育的政治功能B 德育的生存功能C 德育的发展功能D 德育的享用性功能
多选题德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的,它主要体现在()。A德育具有全面发展个性品德的功能B德育具有促进个体智能发展的功能C德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中,使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能
单选题通过德育形成和发展个体品德的内容结构,这体现了德育的()A 文化功能B 政治功能C 自然性功能D 个体发展功能
多选题下列关于德育发展功能的理解正确的有()。A德育对个体人格的促进功能是德育个体发展功能的实质B德育个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性C规范学习与价值学习以形成一定品德,是发挥个体发展功能的重要内容D德育的个体发展功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的
判断题德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用,而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。A 对B 错
单选题德育所追求的最高境界是()A 德育的社会功能B 个体发展功能C 个体享用功能D 政治功能
单选题()是德育能使个体获得一种精神上的享受,是个体满足、快乐、幸福的体验过程。A 德育的个体生存功能B 德育的个体发展功能C 德育的个体改变功能D 德育的个体享用功能
德育个体性功能的最高境界是()。A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用性功能
德育所追求的最高境界是()A、德育的社会功能B、个体发展功能C、个体享用功能D、政治功能
德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用,而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。