00882学前教育心理学
根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注儿童阶段D、专家阶段
题目
根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）
- A、关注生存阶段
- B、关注情境阶段
- C、关注儿童阶段
- D、专家阶段
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相似问题和答案
第1题：
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为()几个阶段．
A．关注生存阶段
B．关注自我阶段
C． 关注情境阶段
D．关注学生阶段
正确答案：ACD
ACD【解析】福勒和布朗把教9的成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段．
ACD【解析】福勒和布朗把教9的成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段．
第2题：
刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自身阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自身阶段
答案：C
解析：
老师主动关注学生的感受，是第三阶段，关注学生阶段。
第3题：
富勒根据教师所关注的内容变化,把教师专业成长划分为()
A、任教前关注阶段
B、早期关注生存阶段
C、关注教学情境阶段
D、关注学生阶段
正确答案：A,B,C,D
第4题：
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注自我阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
B.关注自我阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
答案：A,C,D
解析：
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生等三个阶段。
第5题：
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
答案：B
解析：
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。
第6题：
根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题不同，把教师成长的阶段分为（ ）。
A.关注自身阶段
B.关注生存阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
B.关注生存阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
答案：B,C,D
解析：
第7题：
教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注发展阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注发展阶段
答案：C
解析：
在关注学生阶段，教师开始关注学生的个别差异和不同需要，故选C。
第8题：
幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注儿童阶段
D.胜任阶段
正确答案：C
第9题：
1.刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自身阶段
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自身阶段
答案：C
解析：
第10题：
幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于（）
A关注生存阶段
B关注情境阶段
C关注儿童阶段
D胜任阶段
C
略