心理健康教育课程的最本质特征是（）A、个性化B、知识化C、人本化D、结构化

A.随意性

B.个性化

C.阶段性

D.整合性

从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的( )

A.目标

B.内容

C.方法

D.过程

心理健康教育要面向全体学生体现了心理健康教育的()。

A.个性化

B.发展性

C.全面性

D.渗透性

独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型( )

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育活动课程

C.心理健康教育环境课程

D.心理健康教育显性课程

对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有( )

A.结构主义课程论

B.人本主义课程论

C.行为主义课程论

D.实用主义课程论

我国新时期干部"四化"的标准是。()

A.革命化、年轻化、知识化、专业化

B.革命化、年轻化、知识化、结构化

C.革命化、道德化、知识化、专业化

D.知识化、年轻化、专业化、结构化

广义的心理健康教育课程包括( )

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育活动课程

C.融合型心理健康教育课程

D.心理健康教育环境课程

校本化建设的目的是为了学校，其中宏观和长远层面的目的包括:

A、应对新课程的各种挑战

B、学校的个性化、人本化、特色化建设

C、学校办学水平和教育质量的全面提升

D、改进学校教育教学活动的方式

从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类( )

A.独立型心理健康教育课程

B.合作型心理健康教育课程

C.融合型心理健康教育课

D.体验型心理健康教育课程