09338课程设计与评价
综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。
题目
综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。
参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案
第1题：
学校所处地区的自然资源属于影响小学综合实践活动设计的哪个方面的因素()
A、学校的条件
B、教师方面
C、学生方面
D、课程方面
参考答案：A
第2题：
化学教材编写时．在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题．设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（ ）。
A、根据课程标准选取核心知识。重视化学基本概念的理念
B、重视学生实践能力的培养
C、从学生的生活经验和社会现实中取材
D、依据学生心理特点、合理组织和编排教材
B、重视学生实践能力的培养
C、从学生的生活经验和社会现实中取材
D、依据学生心理特点、合理组织和编排教材
答案：C
解析：
教材编写时，应选取适当的题材和方式，教材编写既可以从实际问题中引出化学学习内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。故本题选C。
第3题：
综合实践活动课程的教材是由国家组织编写。（ ）
正确答案：
错
关于综合实践活动课程，国家不组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。
错
关于综合实践活动课程，国家不组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。
第4题：
在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。
A对
B错
对
略
第5题：
新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（ ）
答案：对
解析：
新课程将教材视为“跳板”而非“圣经”。新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教材，鼓励教师充实并超越教材。教师应将教材视为教学活动的“跳板”，使之成为学生学习和创新的有力凭借。
第6题：
选择与运用教学方法的基本依据不包括（ ）。
A.教学目的和任务的要求
B.学生特点
C.课程性质和教材特点
D.学校的要求
B.学生特点
C.课程性质和教材特点
D.学校的要求
答案：D
解析：
选择与运用教学方法的基本依据：教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。
第7题：
综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）
答案：错
解析：
关于综合实践活动课程，国家不组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。
第8题：
新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
新课程将教材视为“跳板”而非“圣经”。新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教材，鼓励教师充实并超越教材。教师应将教材视为教学活动的“跳板”，使之成为学生学习和创新的有力凭借。
新课程将教材视为“跳板”而非“圣经”。新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教材，鼓励教师充实并超越教材。教师应将教材视为教学活动的“跳板”，使之成为学生学习和创新的有力凭借。
第9题：
教师分析教材要努力做到把教材的实际和（）结合起来。
学生的实际
略
第10题：
综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。
A对
B错
对
略