00037美学
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相似问题和答案
第1题：
下面哪一项不属于艺术的社会功能()
A.审美认识作用
B.审美教育作用
C.审美娱乐作用
D.实际功利作用
参考答案：D
第2题：
简述审美理解在艺术创造中的作用。
正确答案：
(1)审美理解是作为主体的人在审美过程中对其与客体世界的关系、对艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。
(2)审美理解是和感知、情感、想象等心理因素交织在一起的、领悟式的理解；体现出积淀在感性中的理性，是审美判断和逻辑推理的结果。
(3)审美理解是美感深化的表现和必要环节，能够推动想象和联想的展开，并促成艺术意蕴的升华。
(1)审美理解是作为主体的人在审美过程中对其与客体世界的关系、对艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。
(2)审美理解是和感知、情感、想象等心理因素交织在一起的、领悟式的理解；体现出积淀在感性中的理性，是审美判断和逻辑推理的结果。
(3)审美理解是美感深化的表现和必要环节，能够推动想象和联想的展开，并促成艺术意蕴的升华。
第3题：
艺术的美育功能包括()。
A.艺术审美认知功能
B.艺术审美理解功能
C.艺术审美教育功能
D.艺术审美娱乐功能
参考答案：A,C,D
第4题：
视听艺术的审美特征及其美育作用是什么？
视听艺术有戏剧、舞蹈、影视等艺术门类，其审美特征有：
（1）它需要人的视觉与听觉共同参与欣赏，才能引起人的审美愉悦。
（2）它是综合性较强的艺术。
（3）它们是凭借造型、色彩等的综合活动过程来表现一定审美经验的艺术，因而又属于时间艺术。
视听艺术的美育作用：
（1）通感能力的培养。它需要调动视觉与听觉共同参与欣赏活动，使其审美主体的多种心理功能积极参与、相互协调。
（2）综合能力的培养。由于视听艺术是一种综合性较强的艺术，它在培养和提供诸感官和心理功能的协调与配合上有突出作用。
略
第5题：
艺术设计和技术设计的主要区别在于有无（）
A.审美观赏意义
B.审美创造意义
C.审美教育意义
D.审美社会意义
B.审美创造意义
C.审美教育意义
D.审美社会意义
答案：A
解析：
第6题：
简述崇高的审美特征及其在艺术中的表现
参考答案：崇高的审美特征： 1、崇高是人类社会实践的产物。2、崇高以巨大的矛盾冲突获得审美价值。3、自然界以不平凡的形态使审美主体获得崇高感。崇高在艺术中的表现：艺术作品中的崇高，是艺术家对自然中和生活中的具有崇高性质的事物进行反映和创造的产物。它通过具体的艺术形式和艺术内涵，将人的本质力量体现出来。在具体的艺术形象上，崇高往往表现出规模宏伟、力量强劲的特点。此外，崇高以巨大的矛盾冲突获得审美价值。在艺术中，艺术家通过人与自然，人与社会、人与人之间的巨大的矛盾冲突来表现崇高，通过英雄战胜自然和敌人来刻画英雄崇高的形象，矛盾冲突越激烈、敌人越强大，英雄的形象越崇高。
第7题：
艺术家在审美过程中对艺术活动及其规律的认识、领悟与把握，属于艺术创作心理要素中的（）
A.审美感知
B.审美想象
C.审美情感
D.审美理解
B.审美想象
C.审美情感
D.审美理解
答案：D
解析：
本题考查了艺术创作心理中的审美理解。【应试指导】审美理解，即作为主体的人（艺术家）在审美过程中对其与客体世界的关系、艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。
第8题：
艺术的美育功能包括( )。
A、艺术审美认知功能
B、艺术审美教育功能
C、艺术审美陶冶功能
D、艺术审美娱乐功能
参考答案：ABD
第9题：
艺术的功能是多元的，其中（）是艺术的首要功能。
A消遣娱乐
B审美作用
C认识作用
D道德教育
B
略
第10题：
关于艺术的作用，下列说法错误的是（）
- A、艺术具有审美认知作用
- B、艺术具有审美娱乐作用
- C、艺术具有审美规训作用
- D、艺术具有审美教育作用
正确答案:C