00037美学
下列属于“美育的目的”的是（）A、培养审美的感受力和创造力B、造就文化人才C、成就审美的人生D、全面提高人的素质E、繁荣社会文化
题目
下列属于“美育的目的”的是（）
- A、培养审美的感受力和创造力
- B、造就文化人才
- C、成就审美的人生
- D、全面提高人的素质
- E、繁荣社会文化
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
美育可以从多方面提高人的文化素质和文化品格，最主要体现在()
A. 培育审美心胸
B. 培养审美能力
C. 培养审美趣味
D. 培养审美直觉
第2题：
怎样理解审美教育的最高目的就是造就审美的人？
①审美境界是人生境界中比较高层次的一种，是一种特殊的、自由的人生境界；
②美育根本上就是一种特殊的人生境界的教育。具体说来，美育是要使人精神上能够获得解放与自由，把人从自然物质世界的束缚中解脱出来，上升到精神的理想境界。
因此，审美教育的最高目的是要造就审美的人。所谓审美的人，就是具备敏锐的审美能力、良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的心理结构、丰富的个性魅力，并具有自由的超越精神和炽热的理想追求的人。
略
第3题：
A、培养审美形式感
B、运用形式美规律创造美
C、拓展审美的文化视野
D、传授创作技巧
第4题：
美育目的的核心内容是（）
A审美创造力
B审美鉴赏力
C审美感受力
D审美观
D
略
第5题：
在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）
A审美心态
B审美趣味
C审美理解力
D情感体验能力
C
略
第6题：
B.培养审美能力
C.培养创造美的能力
D.具有健康的爱美情趣
第7题：
下列属于“美育的目的”的是（）
A培养审美的感受力和创造力
B造就文化人才
C成就审美的人生
D全面提高人的素质
E繁荣社会文化
A,C,D
略
第8题：
A.培养审美能力
B.成就身心健康的完美人生
C.提高艺术鉴赏水平
D.规范社会文化
第9题：
人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）
A美术的心理素质
B审美鉴赏力
C审美创造力
D审美感受力
A
略
第10题：
美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。
A审美创造力
B审美理解力
C审美表现力
D审美想象力
A
略